{"id":125280,"date":"2023-11-12T02:17:34","date_gmt":"2023-11-12T02:17:34","guid":{"rendered":"https:\/\/learnexams.com\/blog\/?p=125280"},"modified":"2023-11-12T02:17:36","modified_gmt":"2023-11-12T02:17:36","slug":"samenvatting-klinische-psychologie-1-deel-2-zie-beschrijving","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.learnexams.com\/blog\/2023\/11\/12\/samenvatting-klinische-psychologie-1-deel-2-zie-beschrijving\/","title":{"rendered":"Samenvatting Klinische Psychologie 1 Deel 2 (zie beschrijving)"},"content":{"rendered":"\n<p>Samenvatting Klinische Psychologie 1 Deel 2 (zie beschrijving);Samenvatting bevat 1x een extreem beknopte samenvatting van 20 pagina&#8217;s (met ziektebeelden en belangrijkste begrippen) &amp; daarnaast de uitgebreide samenvatting met meer tekst en uitleg.<\/p>\n\n\n\n<p>1<br>Klinische psychologie 1: persoonlijkheidstheorie\u00ebn en psychopathologie<br>(PB0104) | DEEL 2<br>Beknopte samenvatting: pag. 2 t\/m 22<br>Uitgebreide samenvatting: pag. 23 t\/m 127<\/p>\n\n\n\n<p>2<br>Beknopte samenvatting DSM-5 ziektebeelden + belangrijkste begrippen<br>Neurobiologische ontwikkelingsstoornissen bij volwassenen (H11)<br>1) Verstandelijke beperking<br>2) Communicatiestoornissen<br>3) Autismespectrumstoornis (ASS): beperking in de sociale communicatie en interactie, repetitieve gedragingen<br>en interesses<br>4) Aandachtsdefici\u00ebntie-\/hyperactiviteitsstoornis (ADHD): onoplettendheid, impulsiviteit, hyperactiviteit<br>5) Specifieke leerstoornissen<br>6) Motorische stoornissen.<br>Belangrijkste punten en begrippen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Twee kerndomeinen van ASS:<br>(1) Beperking in de sociale communicatie en interactie:<br>\u25aa Afwijkende sociale wederkerigheid<br>\u25aa Afwijkende non-verbale communicatie,<br>\u25aa Moeilijkheden met relaties<br>(2) Repetitieve gedragingen en interesses:<br>\u25aa Stereotiepe bewegingen: bv. wiegen, echolalie (dwangmatig herhalen van woorden)<br>\u25aa Gedragingen of spraak<br>\u25aa Moeite met veranderingen<br>\u25aa Stereotiepe interesses<br>\u25aa Sensorische overgevoeligheid<\/li>\n\n\n\n<li>In DSM-5 is de aanvangsleeftijd van ADHD verruimt van \u2018voor het 7e<br>levensjaar\u2019 naar \u2018voor het 12e<br>levensjaar\u2019.<\/li>\n\n\n\n<li>Bij volwassenen met ADHD is hyperactiviteit minder prominent aanwezig dan bij kinderen.<\/li>\n\n\n\n<li>Behandeling ADHD: meestal medicatie<\/li>\n\n\n\n<li>ADHD: 3 subtypen \u2192 gecombineerde type (meest frequent; 50-75%); onoplettende type; hyperactieveimpulsieve type (minst frequent; &lt;15%).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>3<br>Depressieve- en bipolaire-stemmingsstoornissen (H12)<br>1) Depressieve-stemmingsstoornissen<br>\u25aa Disruptieve-stemmingsdisregulatiestoornis: prikkelbaar + hevige driftbuien<br>\u25aa Depressieve stoornis: sombere stemming<br>\u25aa Persisterende depressieve stoornis: \uf0b3 2 jaar sombere stemming (ook wel \u2018dysthymie\/dysthyme stoornis)<br>\u25aa Premenstruele stemmingsstoornis: rondom menstruatie<br>\u25aa Depressieve-stemmingsstoornis door een middel\/medicatie<br>\u25aa Depressieve-stemmingsstoornis door een somatische aandoening<br>2) Bipolaire stoornissen: afwisselend overdreven opgewekt en somber<br>\u25aa Bipolaire I-stoornis: manische episode(n)<br>\u25aa Bipolaire II-stoornis: minstens 1 depressieve + 1 hypomane episode<br>\u25aa Cyclothyme stoornis: \uf0b3 2 jaar terugkerende perioden van licht manische en depressieve symptomen<br>\u25aa Bipolaire-stemmingsstoornis door een middel\/medicatie<br>\u25aa Bipolaire-stemmingsstoornis door een somatische aandoening<br>Belangrijkste punten en begrippen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Depressieve episode: gedurende een onafgebroken periode van minstens 2 weken symptomen van een<br>depressieve stemming of verlies aan interesse en plezier.<\/li>\n\n\n\n<li>Manische episode: gedurende een aaneengesloten periode van minstens een week voortdurend een<br>overdreven uitgelaten of juist uiterst prikkelbare stemming en er is sprake van toegenomen doelgerichte<br>activiteiten of energie; dagelijkst functioneren wordt aanzienlijk beperkt.<\/li>\n\n\n\n<li>Hypomane episode: dezelfde symptomen als manische episode, maar symptomen zijn minimaal slechts vier<br>dagen aanwezig en er zijn geen grote beperkingen in het dagelijks functioneren.<\/li>\n\n\n\n<li>Cognitieve triade: de bevinding dat in het denken van depressieven vooral drie negatieve cognities overheersen:<br>negatieve kijk op zichzelf, op de wereld en op de toekomst.<\/li>\n\n\n\n<li>Een interne, stabiele en globale attributie (bv. \u2018ik ben gezakt voor dit mondelinge examen omdat ik nu eenmaal<br>weinig capaciteiten heb\u2019) zal tot een sterkere neerslachtige reactie leiden.<\/li>\n\n\n\n<li>Kindling: bij het ontstaan van depressies en manie\u00ebn is de rol van life-events en stress bij een 1e episode groter<br>dan bij latere episoden. Latere episoden lijken al op te treden bij relatief lichte of zelfs afwezige uitlokkende<br>gebeurtenissen. Dit fenomeen van kindling suggereert dat het doormaken van episoden van een<br>stemmingsstoornis leidt tot een vergroting van de kwetsbaarheid voor nieuwe episoden.<\/li>\n\n\n\n<li>Hypothalamus-hypofyse-bijnier-as: ontregelingen in de hypothalamus-hypofyse-bijnier (HBB)-as spelen een rol<br>bij het ontstaan van stemmingsstoornissen. De HHB-as reguleert de secretie van het hormoon cortisol. Cortisol<br>wordt extra aangemaakt bij stress.<\/li>\n\n\n\n<li>Immunologische factoren: zowel psychologische als lichamelijke stress leiden tot een toename van zgn. proinflammatoire cytokinen; deze cytokinen interfereren met de normale overdracht van neurotransmitters, zoals<br>serotonine en noradrenaline.<\/li>\n\n\n\n<li>Lewinsohn (bekrachtigingstheorie) &amp; Rehm (zelfcontrolemodel): behandeling van depressieve stoornissen moet<br>erop gericht zijn de pati\u00ebnt te leren om de (zelf)bekrachtiging te verhogen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>4<br>Angststoornissen (H13)<br>1) Separatieangststoornis: weg van huis of gehechte personen<br>2) Selectief mutisme: niet kunnen spreken<br>3) Specifieke fobie: bepaald object of situatie; vijf subcategorie\u00ebn: dieren, natuurverschijnselen (onweer,<br>hoogten, water), bloed-injectie-verwonding, situationeel (tunnels, liften, vliegen) en overig (bv. stikken of<br>overgeven)<br>4) Sociale-angststoornis: negatief oordeel van anderen<br>5) Paniekstoornis: terugkerende paniekaanvallen zonder duidelijke aanleiding<br>6) Agorafobie: niet weg kunnen of geen beschikbare hulp bij evt. paniekaanval<br>7) Gegeneraliseerde-angststoornis (GAS): situaties\/gebeurtenissen waarover je geen controle hebt<br>Belangrijkste punten en begrippen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Hoge comorbiditeit bij angststoornissen.<\/li>\n\n\n\n<li>Stagering: het indelen van de ernst van angststoornissen in verschillende fasen.<\/li>\n\n\n\n<li>Profilering: wordt gebruikt om (binnen de door stagering onderscheiden fasen) aan te duiden of specifieke<br>kenmerken van cli\u00ebnten samenhangen met verschillende prognoses en\/of behandelmethoden.<\/li>\n\n\n\n<li>Klassieke conditionering geeft een verklaring voor het ontstaan van angststoornissen. Voorheen neutrale of<br>mogelijk zelfs positieve situaties krijgen een nieuwe beangstigende betekenis. Zo kan een neutrale situatie \u2018trein\u2019<br>na een paniekaanval in de trein een voorspeller van een paniekaanval worden, en daarmee gevoelens van angst<br>oproepen.<\/li>\n\n\n\n<li>Operante conditionering geeft een verklaring voor het voortbestaan van angststoornissen. Gedrag dat in eigen<br>beleving tot positieve gevolgen leidt (bekrachtiging) zal vaker toegepast worden, terwijl gedrag dat niet tot<br>positieve, of zelfs tot negatieve gevolgen leidt (straf) zal afnemen. Bij angststoornissen is vooral de operante<br>conditionering door vlucht-, vermijdings- en veiligheidsgedrag van belang.<\/li>\n\n\n\n<li>De lijdensdruk van mensen met een specifieke fobie is dikwijls geringer dan de lijdensdruk van mensen met een<br>andere psychische stoornis.<\/li>\n\n\n\n<li>Sociale fobie is het meest voorkomend.<\/li>\n\n\n\n<li>\u2018Angstnetwerk\u2019: amygdala, insula en anterieure cingulate gebieden<br>\u25aa Amygdala: angst en emotie; snel toekennen van betekenis in geval van dreiging en het activeren van<br>hersengebieden die het lichaam voorbereiden op actie (fight or flight).<br>\u25aa Insula: verwerking van emoties, subjectieve gevoelens en het bewustzijn van de eigen lichamelijke en<br>emotionele toestand (interoceptief bewustzijn).<br>\u25aa Anterieure cingulate cortex (ACC): belangrijke rol in toenaderings- en vermijdingsgedrag (approachavoidance) en bij het aanleren van vreesreacties.<\/li>\n\n\n\n<li>Bij sequenti\u00eble associaties in de cognities vd pati\u00ebnt: interventie = exposure<\/li>\n\n\n\n<li>Bij referenti\u00eble associaties in de cognities vd pati\u00ebnt: interventie = herevaluatie vd geactiveerde herinnering<br>Powered by <a href=\"https:\/\/learnexams.com\/search\/study?query=aqa\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>https:\/\/learnexams.com\/search\/study?query=aqa<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/learnexams.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Samenvatting-Klinische-Psychologie-1-Deel-2-zie-beschrijving.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Embed of Samenvatting-Klinische-Psychologie-1-Deel-2-zie-beschrijving.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-80a918a4-73f2-4580-a19e-9c547727f340\" href=\"https:\/\/learnexams.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Samenvatting-Klinische-Psychologie-1-Deel-2-zie-beschrijving.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Samenvatting-Klinische-Psychologie-1-Deel-2-zie-beschrijving<\/a><a href=\"https:\/\/learnexams.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Samenvatting-Klinische-Psychologie-1-Deel-2-zie-beschrijving.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" aria-describedby=\"wp-block-file--media-80a918a4-73f2-4580-a19e-9c547727f340\" download target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Download<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Samenvatting Klinische Psychologie 1 Deel 2 (zie beschrijving);Samenvatting bevat 1x een extreem beknopte samenvatting van 20 pagina&#8217;s (met ziektebeelden en belangrijkste begrippen) &amp; daarnaast de uitgebreide samenvatting met meer tekst en uitleg. 1Klinische psychologie 1: persoonlijkheidstheorie\u00ebn en psychopathologie(PB0104) | DEEL 2Beknopte samenvatting: pag. 2 t\/m 22Uitgebreide samenvatting: pag. 23 t\/m 127 2Beknopte samenvatting DSM-5 ziektebeelden [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[25],"tags":[],"class_list":["post-125280","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-exams-certification"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.learnexams.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/125280","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.learnexams.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.learnexams.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learnexams.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learnexams.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=125280"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.learnexams.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/125280\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.learnexams.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=125280"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learnexams.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=125280"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learnexams.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=125280"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}