Kennisclips tentamen 3

Kennisclips tentamen 3

WEEK 1

Kennisclip module 12: Sampling (Steekproeftrekking) in

kwalitatief onderzoek Kennisclip 1 Steekproeftrekking (Sampling)

In kwalitatief onderzoek is sprake van:

Doelgerichte steekproeftrekking (Purposive sampling) Kwalitatieve onderzoeksvraag • Exploratie en begrijpen van sociale mechanismes, sociale omgevingen, ervaringen en leefwerelden • Nooit gesloten vragen (geen ja/nee vragen) • Open vragen die beginnen met ‘hoe’, ‘op welke manier’, ‘wat’. (meer exploratief van aard) Kennisclip 2 & 3 Purposive sampling (doelgericht steekproeftrekking) -Selectie van onderzoeksobjecten (units of analysis) vanwege hun relevantie in het kader van de onderzoeksvraag.

-Representativiteit niet zo relevant. Wel: of/hoe ‘iets’ bij de

respondenten/in de context voorkomt.-Wat is er nog meer van invloed?

Bewust kiezen voor: focus of variatie.

(criterion sampling; maximum variation sampling)

-Selectie van units (eenheden), op verschillende niveaus:

 Contexten  Setting  Afdelingen  Mensen(participanten)  Documenten Vormen van purposive sampling (doelgerichte steeproeftrekking) -General purposive sampling (algemene doelgerichte steekproeftrekking) 1 / 2

-Theoretical sampling (doel: ontwikkelen en verfijnen van

theoretische concepten)  Inductief & iteratief  Theoretical saturation (theoretische verzadiging) -Snowball sampling (sneeuwbal methode) Het is moeilijk om bepaalde groepen te onderzoeken dus je vraagt aan 1 iemand of zij nog andere mensen kennen die voldoen aan jou onderzoekcriteria.Relevantie ihkv de onderzoeksvraag...

Doelgerichte selectie. Overwegingen:

Waarom deze case/context? Waarom deze individuen? Wat wil je ervan leren?-Typical case (exemplifying) – Typisch geval (vergelijkbaar met andere gevallen) -Extreme case – Extreem geval

(uiterste: ‘als het zelfs hier geldt, dan ook in andere situaties’)

-Deviant/unique case – Uniek geval (op zichzelf staand) -Critical/revelatory case – Bijzonder geval (hier gebeurt iets bijzonders waarbij je heel gericht je theorie kunt testen)

(revelatory: iets waar je voorheen geen toegang toe had om te

bestuderen) Zie ook p70; p41109

FASES IN ONDERZOEKSPROCES EN SAMPLING

Keuzes die je kunt maken VÓÓR START DATAVERZAMELING:

-Extreme of bijzonder verhelderende gevallen beschrijven  Extreme/deviant case sampling -Een case selecteren dat laat zien wat "typisch" is voor het onderzochte fenomeen  Typical case sampling -Zoveel mogelijk perspectieven in beschouwing nemen  Maximum variation sampling -Focussen op verschillende sub-groepen die van belang zijn voor begrip van het onderzochte fenomeen  Stratified purposive sampling Keuzes die je kunt maken NÁ EERSTE DATAVERZAMELING -Je richten op een onverwachte relevante situatie die zich voordoet  Opportunistic sampling -Je richten op specifieke groepen of contexten die helpen bepaalde concepten verder te ontwikkelen  Theoretical sampling -Verder zoeken naar respondenten via bestaande contacten  Snowball sampling Omvang selectie (sample size) -Voldoende informatie, maar ook haalbaar  Nauwe betrokkenheid  Verwerking/analyse

-Bryman: ‘Onderbouw je sample size’....

-Theoretical saturation (theoretische verzadiging)

• / 2