l OM oA RcPSD 26 683 34

l OM oA RcPSD |26 683 34 1 / 5

l OM oA RcPSD |26 683 34 2 Voorwoord Beste lezer, Als eerste zal ik mezelf voorstellen. Ik ben x, 19 jaar en woon in Klazienaveen.Ik volg de e-learning variant van de HBO Bachelor opleiding Toegepaste Psychologie. Dit is mijn eerste jaar, ik ben in 2023 gestart met de opleiding. Naast de studie werk ik als x in een x. Ik behandel zelf patiënten doormiddel van gebitsreiniging en instructies om de zelfzorg te verbeteren voor een goede mondhygiëne. Ik ben ondertussen al 12 jaar werkzaam in de tandheelkunde. Eerst als tandartsassistente en zo verder naar x. Na deze lange tijd werkzaam te zijn in de tandheelkunde vond ik het tijd worden om mijn wereld te verbreden en een andere studie te gaan volgen. Na goed bedenken wat ik dan eigenlijk wil en wat ik absoluut niet wil ben ik bij deze studie Toegepaste Psychologie terecht gekomen, ik vind het namelijk wel erg leuk om met mensen te blijven werken, alleen dan in een ander vakgebied dan de tandheelkunde.Omdat ik de e-learning variant volg van de opleiding moest ik opzoek naar een stageplek. Na wat moeite heb ik een leuke stageplek gevonden bij x. Dit is een instelling voor dementerende ouderen.Hier zal ik de zusters en de naaste familie gaan begeleiden. In januari 2024 zal ik gaan starten met de stage.Voor deze moduleopdracht heb ik les gehad van de docent Paula Gouw, haar wil ik ook bedanken voor de uitleg en de lessen.Ik wens u voor nu veel leesplezier met mijn verslag voor de module opdracht van het vak professioneel en oplossingsgericht werken. 2 / 5

l OM oA RcPSD |26 683 34 Samenvatting In mijn moduleopdracht voor professioneel en oplossingsgericht werken van de opleiding Toegepaste Psychologie zal ik de stelling “hybride onderwijs moet normaal worden” uitwerken. Met deze moduleopdracht wil ik aantonen dat ik als professional onderzoek kan doen doormiddel van bronnenonderzoek en kritisch kan kijken naar informatie. In mijn verslag zal ik vijf voor en tegen argumenten opzoeken, waarvan drie bronnen in het Engels zullen zijn en twee bronnen in het Nederlands. Deze bronnen zal ik onderzoeken en uitwerken om zo tot een beargumenteerd standpunt te komen. Voor het onderzoeken van de bronnen zal ik gebruik maken van de CRAAP- methode. Deze methode staat voor Currency, Relevance, Authority, Accuracy, Purpose. Elke bron krijgt volgens de CRAAP-methode een score van 1-10 per onderdeel om zo de betrouwbaarheid van de bron te controleren.Hieronder leest u een korte samenvatting van de casus waarvoor ik gekozen heb voor deze moduleopdracht.Tijdens de corona-pandemie is hybride onderwijs ontstaan. Hybride onderwijs is een mix van online lessen en fysieke lessen. Tijdens de corona-pandemie mochten er geen fysieke lessen gegeven worden aan grote groepen studenten. De studenten volgenden deels fysieke lessen en deels onlinelessen. Na de corona-pandemie mochten de deuren van de scholen weer volledig geopend worden, toch zijn er scholen die hybride onderwijs blijven geven. Niet iedereen is voorstander van deze vorm van les geven. Door sommige wordt het gezien als een cursus in plaats van een volledig pakket van “persoonsvorming” Door de nieuwe vorm van les geven blijven studenten weg van de fysieke colleges.Nu is het de vraag of hybride onderwijs het nieuwe normaal moet worden.Als laatste onderdeel zal ik mijn standpunt over Hybride onderwijs moet normaal worden uitwerken, hiervoor zal ik gebruik maken van het redenatieschema.

3 3 / 5

l OM oA RcPSD |26 683 34 Inhoudsopgave Voorwoord2 Samenvatting 3 Inhoudsopgave......................................................................................................................................4

Onderdeel A:Inleiding5

Onderdeel B: Bronnenonderzoek, bron 1 6

Bron 2.....................................................................................................................................................7 Bron 3.....................................................................................................................................................8 Bron 4.....................................................................................................................................................9 Bron 5...................................................................................................................................................10

Onderdeel C: Standpunt 11

Literatuurlijst.......................................................................................................................................12 Bijlagen: CRAAP-schema......................................................................................................................13 Redenatieschema.................................................................................................................................14 4 / 5