• wonderlic tests
  • EXAM REVIEW
  • NCCCO Examination
  • Summary
  • Class notes
  • QUESTIONS & ANSWERS
  • NCLEX EXAM
  • Exam (elaborations)
  • Study guide
  • Latest nclex materials
  • HESI EXAMS
  • EXAMS AND CERTIFICATIONS
  • HESI ENTRANCE EXAM
  • ATI EXAM
  • NR AND NUR Exams
  • Gizmos
  • PORTAGE LEARNING
  • Ihuman Case Study
  • LETRS
  • NURS EXAM
  • NSG Exam
  • Testbanks
  • Vsim
  • Latest WGU
  • AQA PAPERS AND MARK SCHEME
  • DMV
  • WGU EXAM
  • exam bundles
  • Study Material
  • Study Notes
  • Test Prep

Leerdoelen les 1 - Hippocrates: Ziekte ontstaat door een versto...

Class notes Dec 19, 2025 ★★★★★ (5.0/5)
Loading...

Loading document viewer...

Page 0 of 0

Document Text

  • / 5
  • / 5
  • / 5

Leerdoelen les 1 1.1 De verschillende perspectieven op gezondheid beschrijven Hippocrates: Ziekte ontstaat door een verstoord evenwicht van vier lichaamsvloeistoffen, de zogenaamde humores.

Galenus: Alle ziekten hebben een lichamelijke of pathologische basis.

Vroege middeleeuwen: Gezondheid werd vooral gezien als iets dat met geloof en spiritualiteit te maken had.Descartes (17e eeuw): Lichaam en geest zijn aparte eenheden, maar beïnvloeden elkaar wel. Dit idee noemen we dualisme.

Biomedisch model (diagnose-receptmodel):

Ziekten en symptomen hebben een duidelijke lichamelijke oorzaak. Als deze oorzaak wordt weggenomen, verdwijnen de symptomen en keert de gezondheid terug. Dit model kijkt vooral naar lichamelijke aspecten en laat weinig ruimte voor gevoelens of persoonlijke beleving. Het wordt ook reductionistisch genoemd; gezondheid betekent hier vooral het ontbreken van ziekte.

Biopsychosociaal model (WHO):

Ziekten worden verklaard door een combinatie van lichamelijke, psychologische, sociale en culturele factoren. Het model kijkt naar de beleving van gezondheid, zoals hoe iemand zich voelt, maar ook naar de sociale en culturele context. Dit model biedt een complex en veelzijdig beeld van gezondheid (WHO, 2024).

Machteld Huber:

Gezondheid is het vermogen om met lichamelijke, emotionele en sociale uitdagingen om te gaan en zelf regie te houden over het leven.

1.2 De zes dimensies van positieve gezondheid begrijpen 1.Lichaamsfuncties: Medische feiten, lichamelijke klachten, energie, functioneren. ("Ik voel me gezond") 2.Mentale functies/beleving: Emoties, zelfvertrouwen, veerkracht, cognitief functioneren. ("Ik voel me vrolijk") 3.Spiritueel/existentieel: Zingeving, doelen, toekomstperspectief. ("Ik heb vertrouwen in mijn toekomst") 4.Kwaliteit van leven: Welbevinden, geluk, levenslust. ("Ik geniet van mijn leven") 5.Sociaal-maatschappelijke participatie: Contacten, relaties, maatschappelijk betrokken zijn. ("Ik heb goed contact met anderen") 6.Dagelijks functioneren: Zelfzorg, werkvermogen, ADL-vaardigheden. ("Ik kan goed voor mezelf zorgen") 4 / 5

User Reviews

★★★★★ (5.0/5 based on 1 reviews)
Login to Review
S
Student
May 21, 2025
★★★★★

This document featured practical examples that made learning easy. Such an remarkable resource!

Download Document

Buy This Document

$1.00 One-time purchase
Buy Now
  • Full access to this document
  • Download anytime
  • No expiration

Document Information

Category: Class notes
Added: Dec 19, 2025
Description:

Leerdoelen les 1 1.1 De verschillende perspectieven op gezondheid beschrijven Hippocrates: Ziekte ontstaat door een verstoord evenwicht van vier lichaamsvloeistoffen, de zogenaamde humores. G...

Unlock Now
$ 1.00