lO MoA RcP S D2 6 68 33 4

• / 3

lO MoA RcP S D|2 6 68 33 4 lO Mo A RcPS D| 26 6 83 34 Tentamenvoorbereiding pre-master Inhoudsopgave Blok 1.....................................................................................................................................................2 1.1 Week 1 Wat is wetenschappelijk onderzoek...................................................................................2 1.2 Week 2 Waarom is goed onderzoek belangrijk en wat is dat?.........................................................4 1.3 Week 3 Faseren en probleemstellen: Achtergrond.........................................................................7 1.4 Week 4 Faseren en probleemstellen: Toepassen.............................................................................8 Blok 2...................................................................................................................................................10 2.1 Week 5 Bronnen en de digitale bibliotheek...................................................................................10 2.2 Week 6 Onderzoeksvragen en het belang van theorie..................................................................11 2.3 Week 7 Functie van wetenschappelijk literatuuronderzoek..........................................................12 2.4 Week 8 Het uitvoeren van wetenschappelijk literatuuronderzoek................................................15 Blok 3...................................................................................................................................................19 3.1 Week 9 Betrouwbaarheid en validiteit...........................................................................................19 3.2 Week 10 Factoranalyse..................................................................................................................21 3.3 Week 11 Regressie- en correlatieanalyse.......................................................................................23 3.4 Week 12 Wijze van data verzamelen.............................................................................................25 Blok 4...................................................................................................................................................26 4.1 Week 13 Kwalitatief onderzoek - De basis.....................................................................................26 4.2 Week 14 Kwalitatief onderzoek: kwaliteit beoordelen..................................................................28 4.3 Week 15 Kwalitatieve data verzamelen.........................................................................................30 4.4 Week 16 Kwalitatieve data analyseren..........................................................................................33 Blok 5...................................................................................................................................................37 5.1 Week 17 Opbouw van een onderzoeksverslag..............................................................................37 5.2 Week 18 Rapportage van methoden en resultaten.......................................................................39 Bibliografie...........................................................................................................................................40 Onderwerpen oefententamens...........................................................................................................41

1 2 / 3

lO Mo A RcPS D| 26 6 83 34 Blok 1 1.1 Week 1 Wat is wetenschappelijk onderzoek

1.1.1 Aangeven wat onderzoek inhoudt en hoe het zich onderscheidt van andere activiteiten Onderzoek is

het geheel aan activiteiten dat wordt uitgevoerd om een oplossing of antwoord voor een probleem/ kennistekort te vinden. Onderzoek staat vrijwel synoniem voor leren. Wetenschappelijk onderzoek onderscheid zich van andere activiteiten door de systematische aanpak, doordat het voortbouwt op bestaande wetenschappelijke kennis en daar kennis aan toevoegt.Voor het predicaat wetenschappelijk moet het zowel relevant als verantwoord zijn zoals dat erkend wordt door een bepaalde wetenschappelijke gemeenschap.Onderzoeksmethodologie staat voor een raamwerk aan specifieke methoden voor dataverzameling en –analyse, waarvan we weten dat deze methoden kunnen helpen bij het generen van nieuwe kennis over een onderzoeksprobleem.Onderzoek is volgens Saunders et al. (2019): Iets dat we doen met als duidelijk doel dat we iets nieuws te weten willen komen. Door data op een systematische manier te verzamelen en vervolgens op een systematische manier te analyseren

1.1.2 Aangeven wat bedrijfswetenschappelijk onderzoek inhoudt en hoe het zich onderscheidt

van andere soorten van onderzoek Bedrijfswetenschappen betreffen vraagstukken ten aanzien van bestuur, leiding en leiderschap in organisaties. Zowel binnen het bedrijfsleven, de overheid en non-profit. De wortels ervan liggen in de economische, technische en sociale wetenschappen.

1.1.3 Het onderscheid tussen fundamenteel onderzoek en toegepast onderzoek uitleggen

Fundamenteel onderzoek dient bij te dragen aan de body of knowledge. Het kan leiden tot aanpassingen en uitbreiding van bestaande kennis en de vorming van nieuwe theorieën. Valorisatie houdt in dat de resultaten van fundamenteel onderzoek kunnen worden gebruikt voor innovaties en concrete toepassingen. Toegepast onderzoek stelt zich als doel nieuwe kennis te genereren die een oplossing kan vormen voor een specifiek managementprobleem (bijvoorbeeld het reduceren van verspilling in een productieproces in een bepaalde organisatie).

Stokes (1997) :

1.Zuiver fundamenteel onderzoek: Hier staat enkel het verkrijgen van fundamenteel begrip centraal. Vaak wordt dit “Bohr-type” onderzoek genoemd, naar de grondlegger van de moderne kwantumfysica.

2.Zuiver toegepast onderzoek: Hier staat enkel het vinden van praktische toepassing van de nieuwe kennis centraal. Vaak wordt dit “Edison-type” onderzoek genoemd, een verwijzing naar ondernemer Thomas Edison, die met zijn onderzoekslaboratoria vooral onderzoek deed waarvan de resultaten commerciële toepassing konden vinden (o.a. in telecommunicatie en verlichting).

3.Toepassingsgericht fundamenteel onderzoek: Hier staan zowel het verkrijgen van fundamenteel begrip als het bijdragen aan een oplossing van een praktijkprobleem centraal. Vaak wordt dit “Pasteur-type” onderzoek genoemd, omdat microbioloog Louis Pasteur zowel fundamenteel grondlegger van de microbiologie was, als naarstig opzoek was naar betere bescherming tegen infectieziekten (van den Bosch, 2015).

• / 3