lOM oA RcPSD 266 833 4

lOM oA RcPSD |266 833 4 1 / 3

lOM oA RcPSD |266 833 4 Compacte tentamen samenvatting hele boek Hoofdstuk 1Het werkveld van de pedagoog3 Hoofdstuk 2Het begint met opvoeden7 Hoofdstuk 3Opvang = Opvoeden9 Hoofdstuk 4Je groeit in het onderwijs11 Hoofdstuk 5It takes a village to raise a child13 Hoofdstuk 6Problemen met opgroeien en opvoeden15 Hoofdstuk 7De geest van de jeugd van tegenwoordig17 Hoofdstuk 8Bescherm tegen wil en dank19 Hoofdstuk 9In de fout21 Hoofdstuk 10Ik ben niet gehandicapt, ik heb een beperking23 Hoofdstuk 11Je bent zo mooi anders dan ik25 Hoofdstuk 12Ieder kind telt mee27 Hoofdstuk 13Is meten echt weten?!28 2 / 3

lOM oA RcPSD |266 833 4 Hoofdstuk 1Het werkveld van de pedagoog Het woord pedagoog is afgeleid van het Griekse pais en ago. Pais betekent 'kind', iedereen die nog niet de volwassen leeftijd heeft bereikt. Ago betekent 'begeleiden'.Een pedagoog is een opvoedingsdeskundige die kennis van zaken heeft doordat hij pedagogiek heeft gestudeerd. Ook werkt een pedagoog op een pedagogisch terrein. Pedagogiek is een wetenschap geworden. Het gaat om cijfers, feiten en onderzoek.Als we het woord kinderen gebruiken dan hebben we het over de leeftijdsgroep nul- tot twaalfjarigen. De term jongeren staat voor de twaalf- tot achttienjarigen. De jongvolwassenen zijn jongeren van 18 jaar en ouder. Met jeugd worden bedoeld kinderen en jongeren van 0 tot 18 jaar.Opvoeding is iedere invloed die mensen uitoefenen op de ontwikkeling van kinderen, en daarmee de intentie hebben om het kind te begeleiden naar de volwassenheid. Opvoeding vindt plaats binnen opvoedrelaties.

Opvoeding vindt plaats langs lijnen:

•Opvoeders hebben een voorbeeldfunctie. Kinderen doen hun opvoeders, bewust en onbewust, na. Hierdoor leren ze van alles.•Tekst en uitleg is de derde lijn. Kinderen weten niet alles, hierdoor vragen ze veel, ongevraagd kunnen wij ze ook van alles leren.•Opvoeders kunnen kinderen dingen leren door middel van straffen en belonen. Je moet je wel aan bepaalde regels houden. Het belonen van goed gedrag heeft meer effect dan het straffen van ongewenst gedrag. De straf mag geen lichamelijke straf zijn.

Er zijn verschillende opvoedstijlen te hanteren:

•Democratische opvoedstijl betekent dat ouders veel zaken bespreken met hun kinderen.Ze luisteren naar hun kinderen en er worden gezamenlijk besluiten genomen. Ouders en kind zijn gelijk, er wordt uitgegaan van wederzijds respect.•Autoritaire opvoedingsstijl houdt in dat ouders hun kinderen streng opvoeden. Hun wil is wet. Ze straffen vaak en ouders zijn de baas.•Autoritatieve opvoedingsstijl betekent dat ouders duidelijke grenzen en regels stellen.Ouders maken geen gebruik van hun macht. Wederzijds respect in combinatie met het gezag van ouders is het uitgangspunt.•Laissez-faire-opvoedingsstijl houdt in dat ouders kinderen hun gang laten gaan. Ze straffen kinderen zelden en laten de kinderen zelf de gevolgen van hun gedrag ervaren.Ouders zijn niet de enige opvoeders. Er is een toenemend aantal medeopvoeders. Professionele opvoeders en vrijwilligers zijn medeopvoeders.Het doel van opvoeden is dat opvoeders invloed uitoefenen op kinderen zodat kinderen mondig en zelfstandig worden.

Bij de opvoedingsdoelen zijn een aantal begrippen belangrijk:

•Zelfstandigheid en autonomie: kinderen moeten later onafhankelijk zijn van hun ouders en medeopvoeders.•Persoonlijkheidsontwikkeling: kinderen moeten hun sterke punten weten en deze kunnen ontwikkelen en zich ontwikkelen tot volwassenen die sociaal gedrag vertonen en die voor zichzelf kunnen opkomen.

• / 3