ncoi master onderwijskunde oefentoets vragen antwoorden examen voorbeeld

ncoi master onderwijskunde oefentoets vragen antwoorden examen voorbeeld 1 / 3

ncoi master onderwijskunde oefentoets vragen antwoorden examen voorbeeld

• / 3

ncoi master onderwijskunde oefentoets vragen antwoorden examen voorbeeld Alle antwoorden worden apart gegeven 35 open vragen (gemiddeld)

Hoofdstuk 1: Rollen en Taken van de Onderwijskundig Adviseur

1.Wat zijn de belangrijkste rollen van een onderwijskundig adviseur binnen een onderwijsinstelling?

2.Hoe verschilt onderwijskundig adviseren van coachen?

3.Op welke manieren kan een onderwijskundig adviseur bijdragen aan schoolontwikkeling?

4.Beschrijf een situatie waarin een adviseur een conflict moet managen tussen belangen van verschillende stakeholders.

5.Hoe kan een adviseur zijn of haar onafhankelijkheid bewaren bij interne opdrachten?

Hoofdstuk 2: Advisering en Communicatie

6.Welke gesprekstechnieken zijn effectief bij het voeren van een intakegesprek met een opdrachtgever?

7.Hoe bouw je als adviseur vertrouwen op bij een team dat terughoudend is tegenover verandering?

8.Wat zijn kenmerken van een goed onderwijskundig adviesrapport?

9.Hoe pas je jouw communicatie aan op verschillende niveaus binnen een onderwijsorganisatie?

10.Geef een voorbeeld van hoe je feedback geeft op een gevoelig onderwerp zonder weerstand op te roepen.

Hoofdstuk 3: Veranderkunde en Onderwijsverbetering

11.Wat zijn de fasen van een veranderproces binnen een onderwijsinstelling?

12.Hoe identificeer je de veranderbereidheid van een team?

13.Wat zijn effectieve strategieën om draagvlak te creëren voor een nieuwe onderwijsmethode?

14.Welke factoren kunnen een onderwijsverandering laten mislukken?

15.Beschrijf een voorbeeld waarin kleine interventies een grote impact hadden op leerresultaten.

Hoofdstuk 4: Begeleiding van Teams en Individuen

16.Hoe begeleid je een docententeam bij het analyseren van leerlingresultaten?

17.Welke rol speelt reflectie bij onderwijskundige teambegeleiding?

18.Hoe ga je om met weerstand bij individuele docenten tijdens een begeleidingsproces?

19.Hoe beoordeel je de effectiviteit van jouw begeleiding?

20.Op welke manier kan je als adviseur differentiëren in begeleiding tussen startende en ervaren docenten?

Hoofdstuk 5: Professionalisering en Leernetwerken

21.Wat zijn kenmerken van een effectief professioneel leernetwerk?

22.Hoe kan een onderwijskundig adviseur bijdragen aan een professionele leergemeenschap?

23.Wat is het belang van kennisdeling in het onderwijs, en hoe stimuleer je dit?

24.Welke methoden zijn geschikt voor het evalueren van professionaliseringstrajecten?

25.Beschrijf hoe je als adviseur kunt omgaan met kennisweerstand binnen een team.

• / 3