opleiding Pedagogiek. Deze examenopdracht schrijf ik voor de module

• / 3

Voorwoord Ik ben Maria Gramsbergen, 23 jaar. Op dit moment volg ik het eerste jaar van de opleiding Pedagogiek. Deze examenopdracht schrijf ik voor de module begeleiden van kinderen en jongeren. Het is tevens de eerste moduleopdracht die ik maak.Aan de hand van case Mo schrijf ik een handelingsplan volgens de plancyclus.Het boek ‘de plancyclus voor het agogisch werk’ is mijn leidraad. Hierin komen vijf opeenvolgende fasen aan bod, die mij ertoe in staat stellen om de plancyclus op de juiste wijze te hanteren. Ik schrijf dit handelingsplan uit het oogpunt van de Intern Begeleidster op KBS Pius X te x. Waarom ik deze opdracht vanuit het oogpunt van de intern begeleider wil schrijven is, omdat de Intern Begeleidster zich richt op de ondersteunende taken binnen het onderwijs.In principe niet het les geven zelf, maar de ondersteuning van de kinderen, zodat ze volledig tot hun recht kunnen komen. In deze opdracht richt ik me voornamelijk op de adviserende functie van de Intern Begeleidster.Hierbij heb ik gekeken naar Remedial Teaching , of te wel begeleiden van een leerling met een bepaald leer- en/of gedragsprobleem, door deze apart te nemen en te onderzoeken. Aan de hand van dit onderzoek kan ik een probleem vaststellen en een werkplan. De hulp is voornamelijk gericht op het leerproces.De school in deze case maakt zich zorgen over Mo, omdat hij erg gesloten is en zich niet op school uit.Door deze leerling afzonderlijk van de groep te bekijken wil ik een handelingsplan schrijven in het kader van advies voor school en de ouders van Mo. De informatie die ik over Mo heb, is slechts de informatie die in de case vermeld staat. De overige informatie die ik aan de case heb toegevoegd heb ik in mijn aanname verkregen uit gesprekken met zowel de leerkracht van Mo en de moeder van Mo. 2 / 3

Inhoudsopgave Voorwoord.............................................................................................................................................2 Samenvatting.........................................................................................................................................4 Inleiding..................................................................................................................................................6 Hoofdstuk 1: Oriënterende fase.............................................................................................................7 1.1 Situatieomschrijving.....................................................................................................................7 1.2 Probleemanalyse..........................................................................................................................8 1.3 De probleemdefinitie...................................................................................................................8 Hoofdstuk 2. De diagnostische fase.......................................................................................................8 2.2 Hypothesen..................................................................................................................................9 2.3 Observatiedoelen.........................................................................................................................9 2.4 Onderzoeksmethoden gesprek en observatie............................................................................10 2.5 Conclusie gesprek en observatie................................................................................................11 Hoofdstuk 3. Diagnostische fase..........................................................................................................11 3.1 Diagnose als uitgangspunt..........................................................................................................11 3.2 Handelingsdoelen.......................................................................................................................11 3.3 Analyse van de haalbaarheid......................................................................................................13 3.4 Tussendoelen:............................................................................................................................13 3.5 Inzet van de methode.....................................................................................................................14 Literatuurlijst........................................................................................................................................15 Bijlage 1: Vragenlijst Probleemanalyse uit de Plancyclus in het sociaal agogisch werk........................16 Bijlage 2: Behandelplan GGZ................................................................................................................17 Bijlage 3: Observatieplan......................................................................................................................18

• / 3