Samenvatting Algemene Orthopedagogie Roger Standaert 8e editie 2024 9789033402395

Samenvatting Algemene Orthopedagogie Roger Standaert 8e editie 2024 9789033402395 Samenvatting Algemene Orthopedagogie Hoofdstuk 1 - 5

o.b.v.:

Leren en Onderwijzen: Inleiding tot de Algemene Didactiek

8e editie 2024 Roger Standaert

9789033402395 

• Alle leerdoelen HST 1 - 5
• Oefentoets 60 tentamenvragen en antwoorden
• 25 belangrijkste kernbegrippen uitgelegd
• 7 handige weblinks

Pag: 22

Leestijd: 40 min. 1 / 4

Samenvatting Algemene Orthopedagogie Roger Standaert 8e editie 2024 9789033402395 Hoofdstuk 1: de identiteit van de orthopedagogie........................................................................................4 Je kent de kenmerken van de orthopedagogiek als wetenschap...............................................................5 Je kan uitleggen waarom de orthopedagogiek een handelswetenschap is................................................5 Je kan uitleggen waarom de orthopedagogiek een reflectieve wetenschap is..........................................6 Hoofdstuk 2: de geschiedenis van de orthopedagogie...................................................................................7

• Prehistorie..........................................................................................................................................7

1.1. Prehistorie naar vandaag.................................................................................................................7

• De oudheid (oude Grieken & Romeinen)...........................................................................................8
• Democratische & economische factoren.............................................................................................8

II. Handicap = straf van god....................................................................................................................8 III. Kalokagathia ideaal...........................................................................................................................8

2.1. Oudheid naar vandaag....................................................................................................................8

• De middeleeuwen..............................................................................................................................9

3.1. Vroege Middeleeuwen....................................................................................................................9

3.2. Late middeleeuwen.........................................................................................................................9

3.3. Middeleeuwen naar vandaag..........................................................................................................9

• De nieuwe ti jd...................................................................................................................................9

4.1. Nieuwe ti jd naar vandaag.............................................................................................................10

• De verlichti ng...................................................................................................................................10

5.1. Verlichti ng naar vandaag..............................................................................................................11

• Tijd van maatschappelijke onrust, militaire conflicten en vernieti ging............................................11

6.1. Van oorlogstijd naar vandaag........................................................................................................11

• Eigentijd............................................................................................................................................11

Besluit:.................................................................................................................................................12 Hoofdstuk 3: Paradigmaverschuivingen in het orthopedagogisch werkveld................................................13

• Sensualisme......................................................................................................................................13
• Sociaal Darwinisme..........................................................................................................................14
• Het ontwikkelingsmodel...................................................................................................................15

Je kent de verschillende benamingen van het burgerschapsmodel.........................................................16 Je kent de krachtlijnen van het burgerschapsmodel en kan ze uitleggen................................................16 Hoofdstuk 4: De orthovisie...........................................................................................................................19 Extra begrippen........................................................................................................................................22 Hoofdstuk 5: het vlak van opvoeder/begeleider in beweging......................................................................23 Oefentoets 60 tentamenvragen en antwoorden.........................................................................................24 Hoofdstuk 1: De identiteit van de orthopedagogie..................................................................................24 Hoofdstuk 2: Geschiedenis van de orthopedagogie.................................................................................24 Hoofdstuk 3: Paradigmaverschuivingen in het orthopedagogisch werkveld............................................24 Hoofdstuk 4: De orthovisie.......................................................................................................................24 Hoofdstuk 5: De rol van de opvoeder/begeleider....................................................................................25 2 / 4

Samenvatting Algemene Orthopedagogie Roger Standaert 8e editie 2024 9789033402395 Hoofdstuk 6: Extra begrippen en toepassingen.......................................................................................25 25 belangrijkste kernbegrippen uitgelegd....................................................................................................28

• handige weblinks.......................................................................................................................................29 3 / 4

Samenvatting Algemene Orthopedagogie Roger Standaert 8e editie 2024 9789033402395 Algemene orthopedagogie

Hoofdstuk 1: de identiteit van de orthopedagogie

Pedagogiek = wetenschap waar het opvoeden van het ‘normale' Orthopedagogiek = wetenschap waar de bijzondere opvoeding centraal staan

• specialisatie van de pedagogiek

➔Doel is hetzelfde: het ondersteunen van personen om zich optimaal te ontplooien Ortho = recht/juist ped = pais = kindkinderen sturen/richten in de juiste weg agogiek= agogein = leiden/sturen Orthopedagogiek = wetenschap waar de bijzondere opvoeding centraal staan, met focus op kinderen/jongeren; Het (her)opvoeden Orthoagogiek = houd zich meet bezig met volwassen en ouderen. Waarbij ze gaan focussen op het handelen, begeleiden en ondersteunen van veranderingsprocessen.Orthopedagogiek = theoretische aspect, de wetenschap Orthopedagogie = in de praktijk, het handelen in bijzondere opvoedingssituaties Algemene orthopedagogiek = ontwerpen en problemen die gemeenschappelijk zijn voor alle

beperkingen doelgroep overstijgend: niet specifiek voor een bepaalde handicap

Bijzondere orthopedagogiek = naar specifieke problematieken kijken, de beperkingen en handicaps staan centraal Orthopedagogiek is een wetenschap omdat wij op de werkvloer, beredeneerd, voorzien van theoretische kennis en reeds uitgeteste methodieken aan de slag gaan. Het biedt ons een kader waarbinnen wij ons denken en handelen kunnen aftoetsen. Als praktijkgerichte orthopedagoog word je geacht blijven opzoek te gaan naar deze wetenschappelijke onderbouw.➔Relatief jonge wetenschap De orthopedagogiek als wetenschap is onlosmakelijk verbonden met de praktijk en ontleent er zelfs haar bestaansreden aan. Indien er geen opvoedings- of ondersteuningsaanbod zou zijn, zou er ook geen orthopedagogiek nodig zijn.•Evidence-based = handelen dat gebaseerd is op feiten, bewijzen, argumenten waarom iets op een bepaalde manier wordt toegepast => wetenschappelijk onderbouwd 1 Je kent het verschil tussen orthopedagogiek en pedagogiek Je kent het verschil tussen orthopedagogiek en orthoagogiek Je kent het verschil tussen orthopedagogie en orthopedagogiek Je kent het verschil tussen algemene orthopedagogiek en bijzondere pedagogiek Je kan uitleggen waarom pedagogiek een wetenschap is Je kan de relatie tussen theorie en praktijk binnen het orthopedagogische werkveld uitleggen

• / 4