samenvatting handboek jeugdhulpverlening grietens editie 2019 9789463797191 oefentoets vragen antwoorden

samenvatting handboek jeugdhulpverlening grietens editie 2019 9789463797191 oefentoets vragen antwoorden 1 / 4

samenvatting handboek jeugdhulpverlening grietens editie 2019 9789463797191 oefentoets vragen antwoorden 2 / 4

samenvatting handboek jeugdhulpverlening grietens editie 2019 9789463797191 oefentoets vragen antwoorden 3 / 4

samenvatting handboek jeugdhulpverlening grietens editie 2019 9789463797191 oefentoets vragen antwoorden Handboek jeugdhulpverlening Inleiding Problematische opvoedingssituatie (POS): een opvoedingssituatie waarbij opvoeders en/of buitenstaanders menen dat de ontwikkeling van een kind of jongere als gevolg van de opvoeding wordt geschaad en/of dat de opvoeding niet resulteert in het bereiken van gewenste opvoedingsdoelen en als een probleem wordt ervaren door de opvoeder en/of buitenstaander.-Intern gedefinieerde problematische opvoedingssituatie ▪Er is een opvoeder X die het wenselijk acht dat de ontwikkeling van opvoedeling Y in een bepaalde richting verloopt. Opvoeder X heeft een aantal opvoedingsdoelen die hij al dan niet bewust belangrijk vindt en nastreeft.▪X denkt dat er iets mis is of al misgaan met de ontwikkeling van Y, beoordeeld vanuit de opvoedingsdoelen die X zich stelt voor de opvoeding van Y.▪X ziet geen bevredigende middelen meer om de ontwikkeling van Y gunstig te beïnvloeden ⟶ handelingsverlegenheid bij X.▪X meent dat hij niet binnen een acceptabele termijn bevredigende middelen zal vinden om de ontwikkeling van Y in de gunstige richting te bevorderen.-Extern gedefinieerde problematische opvoedingssituatie ▪Er is een buitenstaander Z die het belangrijk vindt dat de ontwikkeling van Y gunstig verloopt.▪Z constateert of verwacht dat de ontwikkeling van Y niet gunstig verloopt of zal verlopen.Deze constatering is niet gebaseerd op persoonlijke waarden en oordelen, maar op maatschappelijk breed gedragen waarden en opvoedingsdoelen.▪Z is van mening dat de ongewenste ontwikkeling van Y verband houdt met het opvoeden door X.▪Z verwacht niet dat het gedrag van X, binnen een voor Z acceptabele termijn, in positieve zin zal veranderen.

Een problematische opvoedingssituatie kan het gevolg zijn van:

-De manier waarop opvoeders opvoeden ▪Primaire opvoedingsproblemen: een opvoeder slaagt er moeilijk in om de pedagogische vraag van het kind goed in te schatten of de opvoeding die hert kind nodig heeft te realiseren. De opvoeder ervaart onzekerheid over wat te doen in bepaalde situaties en wat verwacht kan worden van kinderen van een specifieke leeftijd of in een specifieke situatie.-Kenmerken van het kind, de ouders of de bredere maatschappelijke context

▪Secundaire opvoedingsproblemen: de handelingsverlegenheid van de opvoeder is

(mede) het gevolg van:

▪Kenmerken van het kind: een opvoeder kan als gevolg van de individuele

beperkingen van het kind opvoedingsverlegenheid ervaren. De opvoeder kan het gevoel hebben door kenmerken van het kind gedwongen te worden om een bepaalde (problematische) opvoeding te hanteren.▪Kenmerken van de ouder: ouders kunnen door individuele psychische problematiek hun eigen wensen en verlangens boven de noden van hun kind plaatsen en daardoor de ontwikkeling van het kind belemmeren.

▪Kenmerken van de bredere maatschappelijke context: een buitenstaander kan

een opvoedingssituatie als problematisch beschouwen.-De interactie tussen beiden Orthopedagogiek: de wetenschappelijke studie van het handelen in als problematisch omschreven opvoedingssituaties. Problemen bij kinderen en jongeren worden niet als individuele problematiek benaderd, maar vanuit een pedagogische perspectief dat interactioneel en ecologisch van aard is.-Orthopedagogiek is een handelingswetenschap: op basis van een grondige en systematische wetenschappelijk gefundeerde diagnostische beeldvorming van de problemen en de context, worden op een planmatige wijze acties ondernomen, met een duidelijke specificatie van doelstellingen, strategieën en evaluatiewijzen.-Daarbij wordt gewerkt vanuit een holistische visie: door interventies trachten bij te dragen aan de ontwikkelings- en ontplooiingskansen en de kwaliteit van leven, zowel van het individu in alle aspecten van haar functioneren als van haar context.

• / 4