samenvatting levenslooppsychologie PXL Hogeschool 1e semester 2025 ontwikkelingspsychologie

• / 4

samenvatting levenslooppsychologie PXL Hogeschool 1e semester 2025 ontwikkelingspsychologie 2 / 4

samenvatting levenslooppsychologie PXL Hogeschool 1e semester 2025 ontwikkelingspsychologie 1.Een korte geschiedenis De psychologie heeft een ver verleden, maar een korte geschiedenis.

1.1 De verre voorgeschiedenis Denkbeelden over hoe de wereld in elkaar & samenhang van gebeurtenissen.

➔Er is nog geen wetenschap: voorwetenschappelijke/intuïtieve

ontwikkelingspsychologie

-Nativisme: alles ligt vast vanaf de geboorte (nature)

-Empirisme: ervaring en opvoeding (nurture)

Opvattingen missen de kritische toets van het wetenschappelijk onderzoek (er bestonden baby biografieën waar ze hun eigen kinderen observeren) 1.2 Genetische psychologie Begin van systematische observatie waarbij er een beginnende wetenschappelijke theorievorming is basis en begin observaties (baby biografieën) -Sterke focus op enkel kindertijd.-Ontwikkeling is een proces dat bijna enkel genetisch gestuurd is

naamverwarring: “genese”

1.3 Omvorming tot een ontwikkelingspsychologie Nieuwe onderzoekstechnieken en theoretische inzichten volwassenheid ≠ eindstadium.

-Naamverwarring: “ont-wikkeling”

-Meer nadruk op opvoeding en invloed van ervaringen -Nature: biologische rijping (vb: puberteit lichamelijke veranderingen, genetische aandoeningen, haarkleur, lengte, … ) -Nurture: opvoeding en ervaring (vb: waarden en normen, zelfvertrouwen, leren praten, … ) -Uitgroei tot een volwaardige levenslooppsychologie Tot halverwege 20 e

eeuw enkel aandacht voor kinderen:

- Men was ervan overtuigd dat de evolutie duurde tot de kindertijd -Puberteit = afscheid kindertijd en binnenstappen volwassenen leven

Er kwam een geleidelijke uitbreiding van de gebiedsomschrijving: Alle

levensfasen worden bekeken, een levenslang proces;

-Sociologie: puberteit/adolescentie

-Medische wereld: problemen van ouderdom

-Periode van de volwassenheid 3 / 4

samenvatting levenslooppsychologie PXL Hogeschool 1e semester 2025 ontwikkelingspsychologie

Descriptieve wetenschap: beschrijven

Verklarende wetenschap: verklaringen voor wat je observeert 3 G’s: 2.De indeling in fasen

2.1 Continuïteit of discontinuïteit in de ontwikkeling Continuïteit:

geleidelijk proces van de ontwikkeling zonder sprongen waarbij er verschillende aspecten zijn in het gedrag (motorisch, cognitief, sociaal- emotioneel)

Discontinuïteit: iedere levensfase heeft zijn specifieke kenmerken

stapsgewijs proces met korte overgangsfasen 2.2 Het trapmodel discontinu proces Het trapmodel is een doelgericht proces, elke levensfase is een zinvol onderdeel van een groter geheel.

• / 4