scriptie hoogbegaafdheid hoogbegaafde kinderen onderwijsbehoeften master educational needs fontys

scriptie hoogbegaafdheid hoogbegaafde kinderen onderwijsbehoeften master educational needs fontys 1 / 4

scriptie hoogbegaafdheid hoogbegaafde kinderen onderwijsbehoeften master educational needs fontys Dankwoord Ik wil alle mensen danken voor de hulp en de medewerking die ze gegeven hebben aan mijn onderzoek, met name mijn critical friends x en x. Zij hebben mij geholpen en ondersteund met het beschrijven van de theorie en het verwerken van de gegevens.Verder ook dank aan mijn collega’s van de werkgroep (hoog)begaafdheid voor hun inzet en bereidheid mee te werken aan het opzetten van een pilotgroep om de theorie te kunnen toetsen aan de praktijk. 2 / 4

scriptie hoogbegaafdheid hoogbegaafde kinderen onderwijsbehoeften master educational needs fontys Inhoudsopgave Samenvatting5 Inleiding7

Hoofdstuk 1: aanleiding en probleemstelling9

1.1Aanleiding9 1.2Doelstelling van en in het onderzoek10 1.3Onderzoeksvraag en deelvragen10 1.4Huidige situatie11 1.5Gewenste situatie11 1.6Theoretische probleemverkenning12 1.7Hoe ver denk ik met mijn onderzoek te komen?12 1.8Wat is er al bekend/gedaan omtrent dit onderwerp?12 1.9Belang voor de omgeving en voor mezelf12

Hoofdstuk 2 : Theoretische onderbouwing14

2.1Wat is hoogbegaafdheid?14 2.2Verschillende typen hoogbegaafde leerlingen16 2.3Zicht op onderpresteren17 2.4Hoe kenmerkt zich een hoogbegaafde leerling17 2.5Wat is de rol van de leerkracht?18 2.6Signalering19 Hoofdstuk 3; Onderzoeksmethodologie20 1.1opbouw onderzoek en doelgroep20 3.1.1literatuurstudie21 3.1.2informeel gesprek en vragenlijsten21 3.1.3oudergesprekken22 3.2mate van betrouwbaarheid23 3.3ethische aspecten23

Hoofdstuk 4: Data analyse en resultaten24 3 / 4

scriptie hoogbegaafdheid hoogbegaafde kinderen onderwijsbehoeften master educational needs fontys 4.1deelvraag 324 4.1.vraag 3a24 4.1.vraag 3b28 4.2deelvraag30

Hoofdstuk 5: Conclusies34

5.1kennis en inzicht34 5.2signalering35 5.3vaardigheden/competenties leerkracht36 5.4onderwijsbehoeften volgens literatuur37 5.5onderwijsbehoeften volgens kinderen38 5.6aanbevelingen39

Hoofdstuk 6 :Evaluatie onderzoek en reflectie40

Literatuurlijst43

Bijlagen:

Bijlage 1 uitleg compacten en verrijken45 Bijlage 2 bevindingen pilotgroep t.a.v. SIDI-R en DHH47 Bijlage 3 profielen49 Bijlage 4 checklist onderpresteerders51 Bijlage 5 semigestructureerde vragenlijst52 Bijlage 5a vragenlijst kinderen53 Bijlage 6 vragenlijst ouders56 Bijlage 7 vragenlijst signalering ouders58 Bijlage 7a vragenlijst signalering leerkracht59 Bijlage 8 analyse signalering DHH60 Bijlage 9 schoenendoosmodel61 Bijlage 10 woordelijke transcriptie gesprekken62 Bijlage 11 kwantitatieve gegevens kinderen64 Bijlage 12 kwantitatieve gegevens ouders66 Bijlage 13 competenties leerkrachten68 Bijlage 14 conclusies en grafieken DHH (leerlingen)69

• / 4