Scriptie pedagogiek fontys hogeschool spelstimulatie en ontwikkeling

Scriptie pedagogiek fontys hogeschool spelstimulatie en ontwikkeling 1 / 6

Scriptie pedagogiek fontys hogeschool spelstimulatie en ontwikkeling Voorwoord Nadat ik intensief en vol enthousiasme aan deze scriptie heb gewerkt heb ik ook momenten van verdriet, onraad en machteloosheid gekend. Maar ondanks sommige tegenslagen en veel bloed, zweet en tranen ben ik ontzettend trots dat dan eindelijk het moment is aangebroken dat ik jullie allemaal mag laten lezen waar ik al die tijd zo intensief mee bezig ben geweest.Mijn dank gaat uit naar mijn stagebegeleidster, X, en mijn naaste teamleden van gespecialiseerd kindercentrum de X. Verder wil ik mijn afstudeerdocent X bedanken voor zijn hulp, praktische tips en zijn positieve houding. Mede door hun hulp en enthousiasme ben ik tot dit resultaat gekomen en dat is iets waar ik best trots op mag zijn. 2 / 6

Scriptie pedagogiek fontys hogeschool spelstimulatie en ontwikkeling Inleiding Kindercentrum de X is een gespecialiseerd kindercentrum voor kinderen van 0 tot 18 jaar met een ontwikkelingsachterstand, verstandelijk beperking of meervoudige beperking.De X is een onderdeel van X. X biedt zorg en dienstverlening aan cliënten met een verstandelijke beperking in de regio noordoost X.Ik heb, ter afronding van mijn studie bachelor pedagogiek, stage gelopen op een schoolvoorbereidende groep, genaamd groep X. De kinderen die een bezoek brengen aan groep X waren op dat moment 3 tot en met 5 jaar. De kinderen van groep X hebben ontwikkelingsproblemen.De problemen zijn divers. Op de groep zitten kinderen met een aan autisme verwante stoornis, kinderen met een verstandelijke beperking, kinderen met een ontwikkelingsachterstand, kinderen met taal-spraak problemen, een kind met het syndroom van down en een kind met epilepsie. Van sommige kinderen is nog geen officiële diagnose gesteld en is er enkel sprake van vermoedens.Tijdens mijn studie is gebleken dat kinderen zich onder andere ontwikkelen door middel van spel.Daarom proberen de begeleidsters van groep X, van kindercentrum de X, de spelontwikkeling van de kinderen te stimuleren, zodat de kinderen zich beter kunnen ontwikkelen en indien mogelijk door kunnen stromen naar een vorm van onderwijs.Het is een probleem omdat de kinderen die een bezoek brengen aan groep X verschillende ontwikkelingsniveaus hebben. Hierdoor is het lastig om met het activiteiten aanbod aan te sluiten bij alle kinderen. Wanneer spel niet optimaal of niet op het juiste niveau en het juiste moment aangeboden wordt zijn kinderen minder goed in staat om zich optimaal te ontwikkelen. Omdat spel een voorwaarde is om tot ontwikkeling te komen is het dus belangrijk dat het spel- en activiteitenaanbod zoveel mogelijk aansluit bij de belevingswereld en het ontwikkelingsniveau van het kind.Dit is volgens mij een moeilijke maar zeer belangrijke taak. Om deze taak zo goed mogelijk uit te voeren is het belangrijk dat de begeleidsters van groep X voldoende kennis hebben over spel en spelstimulering. Om dit te kunnen achterhalen heb ik de volgende onderzoeksvraag opgesteld: Wat hebben de kinderen van groep X nodig aan spelstimulering om zich voldoende te ontwikkelen om naar een vorm van onderwijs te gaan.Hebben de begeleidsters van groep X voldoende kennis over spel, spelstimulering en het ontwikkelingsniveau van deze kinderen.Om een antwoord te kunnen geven op deze vraag zal ik met de begeleidsters van groep X interviews houden om te achterhalen of zij voldoende kennis hebben over spel en spelstimulering. Tevens wil ik scholen gaan benaderen waar in het schooljaar van 2023/2024 kinderen vanuit kindercentrum de X zijn geplaatst en scholen gaan benaderen waar kinderen vanuit kindercentrum de X in het schooljaar van 2024/2025 geplaatst gaan worden. Hierdoor kan ik achterhalen wat volgens deze leerkrachten kinderen met een ontwikkelingsachterstand nodig hebben aan spelstimulering om door te kunnen stromen naar een vorm van onderwijs. 3 / 6

Scriptie pedagogiek fontys hogeschool spelstimulatie en ontwikkeling Door middel van dit onderzoek probeer ik een antwoord te geven op de volgende deelvragen: Wat is de doelgroep?Wat is spel en hoe verloopt de spelontwikkeling in het algemeen?Welke voorwaarden zijn er nodig om tot spel te kunnen komen?Hoe verloopt de spelontwikkeling bij kinderen met een stoornis?Wat is spelstimulering, spelbegeleiding en speltherapie?Hoe wordt er vorm gegeven aan spelstimulering en spelbegeleiding op de groep?Over welke vaardigheden moet een kind volgens de respondenten beschikken om door te kunnen stromen naar een vorm van onderwijs?Wanneer ik een antwoord op deze vragen heb gevonden zal ik de theorie en de praktijk aan elkaar koppelen en zullen er conclusies en aanbevelingen worden gedaan.Door middel van dit onderzoek wil ik achterhalen of de kinderen die nu op groep X zitten, of in het schooljaar van 2023/2024 op groep X hebben gezeten, zich door het activiteitenaanbod van groep X, voldoende hebben ontwikkeld om naar een vorm van onderwijs te gaan. Tevens wil ik achterhalen of de begeleidsters van groep X voldoende kennis hebben over spel en spelstimulering om deze doorstoom te realiseren. Wat is er nodig, om ervoor te zorgen dat deze kinderen zich zo optimaal mogelijk kunnen ontwikkelen? 4 / 6