scriptie pesten kinderen pestprotocol ontwerpen

scriptie pesten kinderen pestprotocol ontwerpen 1 / 3

scriptie pesten kinderen pestprotocol ontwerpen Inhoudsopgave Voorwoord..............................................................................................................................................8 Managementsamenvatting.....................................................................................................................9 Hoofdstuk 1. Beschrijving Product/Advies..............................................................................................6 1.1Het Product..................................................................................................................................6 1.2Wat biedt het product.................................................................................................................6 1.3Ontwikkeling................................................................................................................................6 Hoofdstuk 2. Aanleiding en doelstelling.................................................................................................7 2.1Contextomschrijving.....................................................................................................................7 2.1.1.....................................................................................................Aanleiding7 2.2Inbedding in het sociaal domein..................................................................................................7 2.2.1..................................................................................................Macroniveau 7 2.2.2......................................................................................................Mesoniveau 9 2.2.3......................................................................................................Microniveau 9 2.4Doelstelling.................................................................................................................................10 Hoofdstuk 3. Aanpak en Inhoud...........................................................................................................11 3.1Discoverfase...............................................................................................................................11 3.1.1........................................................................................Literatuurverkenning11 3.2Definefase..................................................................................................................................12 3.2.1............................................................................................Thematic analysis12 3.2.2............................................................................Uitkomsten Thematic Analysis13 3.3Developfase................................................................................................................................14 3.3.1...............................................................................Resultaten en ontwerpeisen 14 3.3.2....................................................................................Low fidelity prototyping14 3.3.3...................................................................................................Contextueel 15 3.4Deliverfase.................................................................................................................................15 3.4.1.................................................................................Feedback eerste prototype 16 3.4.2...............................................................................Feedback tweede prototype 16 Hoofdstuk 4. Aanbevelingen.................................................................................................................18 4.1Aanbevelingen............................................................................................................................18 4.2Randvoorwaarden......................................................................................................................18 4.3Ontwikkelingen..........................................................................................................................19 4.4Inbedding...................................................................................................................................19 4.5Conclusie....................................................................................................................................19 Literatuurlijst........................................................................................................................................21 Bijlagen23 2 / 3

scriptie pesten kinderen pestprotocol ontwerpen Managementsamenvatting Het ontwerpgericht onderzoek dat voor u ligt, richt zich op het ontwikkelen van een product dat de sociale veiligheid binnen de NAAM AFDELING , een afdeling van het ORGANISATIE (ORGANISATIE ), vergroot. Het uiteindelijke product heeft als doel om pesten binnen de NAAM AFDELING aan te pakken en het leerklimaat veiliger te maken.Na een uitgebreide studie van verschillende pestprotocollen en methoden die worden gebruikt in vergelijkbare onderwijsinstellingen, is het materiaal waar op het ORGANISATIE mee wordt gewerkt tegen het licht gehouden. De meeste pestprotocollen zijn volgens een zogeheten vijfsporenaanpak geschreven. Dit houdt in dat de basis uit vijf verschillende aspecten bestaat: preventie, signalering, aanpak, nazorg en evaluatie. Deze aanpak is ook gehanteerd bij het ontwikkelen van het product.Nadat er onderzoek is gedaan naar de literatuur, zijn er verschillende interviews gehouden met het personeel van de NAAM AFDELING . Zo zijn er gesprekken geweest met zowel oude als nieuwe docenten, een sociaal werker en een oud teamleider. Hieruit kwam naar voren dat docenten onvoldoende weten hoe ze pestgedrag kunnen signaleren of hoe ze er mee om kunnen gaan. Voor de meesten is het huidige pestprotocol niet toereikend en is er behoefte aan handvatten om pestgedrag beter te kunnen signaleren en aanpakken. Tijdens het gesprek met de sociaal werker is het idee voor een gedragscontract ontstaan. Dat is een contract waarin de leerling zich bereid verklaart zich in te zetten voor een veilige leeromgeving en zo medeverantwoordelijkheid krijgt.Om tot het product te komen, is gebruik gemaakt van de prototypingmethode. Er zijn verschillende versies van het protocol en het contract ontwikkeld en voorgelegd aan docenten, de sociaal werker en leerlingen voor feedback en evaluatie. Hun input heeft ons geholpen om de definitieve versies te verfijnen en af te stemmen op de specifieke behoeften van het ORGANISATIE .Op basis van ons onderzoek en de ontwikkeling van het product, worden de volgende acties

aanbevolen, en staan uitgebreid beschreven in hoofdstuk 4:

1.Bewustwording: om het product goed te implementeren is het belangrijk om het hele team te informeren en te betrekken bij de verder invulling.

2.Betrokkenheid van leerlingen: om leerlingen te betrekken bij het creëren van een veilig leerklimaat worden ze geïnformeerd over het nieuwe pestprotocol, de signaleringskaart en specifiek de rol van het gedragscontract.

3.Kennis: om nieuwe docenten op weg te helpen is het aan te raden om op één plek te kunnen zien wat precies de vaste regels zijn op de NAAM AFDELING . Onze aanbeveling is dan ook om hiervan een overzicht te maken en in de klassenmap te plaatsen.De implementatie van zowel het pestprotocol, de signaleringskaart als het gedragscontract, biedt de mogelijkheid om pestgedrag aan te pakken en een veilige en inclusieve leeromgeving te creëren.Door actief samen te werken en de aanbevelingen op te volgen, kan er een blijvende verandering gerealiseerd worden op de NAAM AFDELING , en het welzijn van alle leerlingen en docenten bevorderen.

• / 3