Toelatingstoets PABO Natuur en Techniek 2025

Toelatingstoets PABO Natuur en Techniek 2025 1 / 3

Toelatingstoets PABO Natuur en Techniek 2025 30 open vragen – antwoorden apart ...........................................3 Vaardigheden...........................................................................................3 Onderzoeken............................................................................................3 Ontwerpen................................................................................................3 Hanteren van onderzoeksobjecten, instrumenten, materiaal en rekenwiskundige vaardigheden................................................................4 30 meerkeuze...........................................................................6 Biologie....................................................................................................6 Biologische eenheid.................................................................................7 Instandhouding.........................................................................................8 Gedrag en interactie................................................................................9 25 fill in the blank...................................................................10 Voortplanting..........................................................................................10 Groei en ontwikkeling.............................................................................11 Natuurkunde...........................................................................................11 Materie en techniek................................................................................12 25 waar / niet waar met uitleg .................................................15 Energie en techniek................................................................................15 Licht, geluid en techniek........................................................................15 Kracht, beweging en techniek................................................................15 Ruimte....................................................................................................15 50 belangrijkste kernbegrippen kort uitgelegd ..........................18 Alle leerdoelen samengevat (14x) ............................................20 Top 10 modellen en theorieen kort uitgelegd ............................23 Veelgemaakte fouten studenten echte toets .............................24 Top 5 handige, gratis websites .................................................25 Top 10 auteurs die je moet kennen voor Natuur en Techniek ......26 2 / 3

Toelatingstoets PABO Natuur en Techniek 2025 30 open vragen – antwoorden apart Vaardigheden 1.Wat zijn de belangrijkste basisvaardigheden die leerlingen in het basisonderwijs ontwikkelen binnen natuur en techniek?

2.Hoe kun je als leerkracht de nieuwsgierigheid van leerlingen naar natuur en techniek stimuleren?

3.Noem drie manieren waarop je onderzoekend leren in de klas kunt toepassen.

4.Waarom is samenwerken een belangrijke vaardigheid binnen techniekonderwijs?

5.Hoe kun je differentiëren in een les over natuurkundige verschijnselen?

6.Welke rol speelt reflectie in het leerproces bij natuur en techniek?

7.Noem een effectieve manier om kinderen kritisch te leren denken bij een technisch probleem.Onderzoeken 8.Welke stappen doorloop je bij een natuurwetenschappelijk onderzoek?

9.Waarom is het stellen van een goede onderzoeksvraag belangrijk?

10.Wat is het verschil tussen een kwalitatief en een kwantitatief onderzoek?

11.Hoe kun je leerlingen begeleiden in het trekken van conclusies uit hun experimenten?

12.Geef een voorbeeld van een natuurkundig experiment dat geschikt is voor de bovenbouw van het basisonderwijs.

13.Hoe kun je leerlingen leren omgaan met variabelen in een experiment?

14.Waarom is het belangrijk om resultaten van een onderzoek te vergelijken met bestaande kennis?

15.Welke ethische overwegingen kunnen een rol spelen bij onderzoek in de klas?Ontwerpen 16.Wat is de ontwerpcirkel en hoe kun je deze inzetten in de klas?

17.Hoe kunnen leerlingen zelfstandig oplossingen bedenken voor een technisch probleem?

18.Waarom is testen en bijstellen een essentieel onderdeel van een ontwerpproces?

19.Geef een voorbeeld van een eenvoudige ontwerpopdracht voor groep 6.

20.Hoe stimuleer je creatief denken bij leerlingen bij een ontwerpopdracht?

21.Wat is het verschil tussen een functioneel en een technisch ontwerp?

22.Noem een techniekproject dat goed aansluit bij duurzaamheid en milieubewustzijn.

23.Op welke manier kan de digitale technologie worden geïntegreerd in een ontwerples?

• / 3