-------------------------------------------------------------------------------------------

Samenvatting Be Sports-Minded, Igor Hoogendoorn 2012, tweede druk eerste oplage Hoofdstuk 3, paragraaf 3.1 t/m 3.5 Samenvatting gemaakt in schooljaar 2014/2015

-------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------

Hoofdstuk 3 Bewegen en Samenleving Algemeen Waarom heeft Bewegen en Sport een relatie met economische ontwikkeling?mensen gaan sporten als ze vrije tijd hebben tijd nam toe door bv 40 urige werkweek en vrij weekend Wat is het verschil tussen bewegen en sport?

Bewegen: alle ongeorganiseerde bewegingsactiviteiten (niet bij een club)

zoals gras maaien, fietsen

Sport: georganiseerde bewegingsactiviteiten (bij club) zoals

voetbaltraining Wat is de nationale beweegnorm om fit te blijven?30 minuten per dag Geef definitie van SPORT

• vaardigheidsspel gericht op het bereiken van een bepaald doel
• waarbij fysieke vaardigheden van mensen worden getest in wedstrijdvorm
• waarbij gespeeld wordt via regels

Noem 4 doelen van SPORT winnen (van tegenstanders) doel bereiken (bv berg beklimmen) gezondheid (bv fitness) plezier van sporter zelf of toeschouwer 3.1 Toekomstoriëntatie Noem enkele beroepen waar BSM je op voorbereidt academie voor lichamelijke opvoeding (ALO) fysiotherapie bewegingswetenschappen Waarom is BSM ook handig voor andere beroepen?je leert vaardigheden zoals organiseren, leidinggeven, samenwerken, presenteren etc bruikbaar in heel veel banen

1 1 / 2

3.2 De historie van de huidige cultuur van bewegen en sport Waarom wordt er in onze westerse samenleving veel minder bewogen dan vroeger?huidige werk vereist weinig beweging

vroeger: beweging nodig voor eten verzamelen (jacht, verzamelen)

toen er meer functies kwamen (bv boeren, soldaten, ambachtslieden) ging het variëren hoeveel iemand bewoog (en hoe) Waarom was de Griekse beschaving belangrijk voor de traditie van sport?soldaten kregen opleiding en daar hoorden wedstrijden bij (door te winnen kon je na je dood een halfgod worden) in die cultuur ontstonden de Olympische Spelen ter ere van de oppergod Zeus

aard spelen veranderde: van religieus tot voor grote massa's mensen

Waarom nam daarna toch de waardering voor sport/lichaamskracht af?door Sofisten (groep filosofen) die vonden dat het om de geest/ziel ging (die zat gevangen in lichaam) Christendom nam scheiding tussen lichaam en ziel over Hoe probeerden filosofen Plato en Sokrates toch meer aandacht voor lichaam te krijgen?zij benadrukten dat gezond lichaam nodig is voor gezonde geest (MENS SANA in CORPORE SANO) maar werd niet echt overgenomen Waarom werden de Olympische spelen in 393 afgeschaft?doordat aandacht voor sport/lichaamskracht afnam doordat cultuur veranderde van 'samen' naar 'ieder voor zich'. Daardoor kwamen er bv meer circusartiesten, maar minder groepssporten Welke rol speelde beweging/sport in Romeinse beschaving?belangstelling voor lichaamsbeweging nam toe vooral gericht op militaire training (geen lessen op school) toen Romeinse rijk machtig werd, gingen machtige personen steeds minder bewegen (werden dik en lui) Wat betekent de Romeinse 'brood en spelen'?vorm van vermaak en sensatie, waarom burgers vroegen

vooral geweld: gevechten tussen slaven, gladiatoren, wilde dieren

Beschrijf de rol van beweging/sport in de Middeleeuwen geen rol in onderwijs (er was amper onderwijs)

• / 2