a. De diagnose is volledig objectief afgeleid van testresultaten

HOORCOLLEGE 1: Start & Theoretisch Kader

• Wat is volgens het HC een centrale eigenschap van diagnostiek?
• De diagnose is volledig objectief afgeleid van testresultaten
• De diagnosticus formuleert en toetst voortdurend hypotheses
• Diagnostiek is vooral een lineair, niet-dynamisch proces
• Diagnostiek richt zich primair op biologische factoren

• Waarom is de term "normaal" volgens de colleges problematisch?
• Omdat het uitsluitend statistisch gemeten kan worden
• Omdat het concept te smal is en leidt tot stigmatisering
• Omdat de DSM het begrip niet erkent
• Omdat normaal gedrag duidelijk afgebakend is

• Wat is reïficatie in diagnostiek?
• Het negeren van testresultaten
• Het behandelen van een abstract label alsof het een objectieve entiteit is
• Het vervangen van klinisch oordeel door statistiek
• Het interpreteren van symptomen los van context

• Wat is een direct gevolg van reïficatie?
• Het voorkomt cirkelredeneringen
• Het leidt tot hogere validiteit van classificaties
• Het zorgt voor cirkelredeneringen en stigmatisering
• Het dwingt clinici dimensioneel te werken

• Welke uitspraak over DSM-classificaties is juist?
• Ze bieden een volledig verklaringsmodel
• Ze zijn tijdloos en veranderen weinig over edities
• Ze komen voort uit consensusbesprekingen
• Ze zijn altijd neurobiologisch gebaseerd

• Welke aannames horen bij een categorisch model van psychopathologie?
• Dat stoornissen continu variëren in intensiteit
• Dat symptomen elkaar in gradaties overlappen
• Dat categorieën elkaar uitsluiten
• Dat heterogeniteit binnen stoornissen groot is

• Wat is een belangrijk nadeel van categorische classificatie?
• Er is te veel overlap tussen stoornissen (comorbiditeit)
• Het sluit goed aan bij biologische markers 1 / 3

• Het voorspelt klachtenverloop beter dan dimensioneel werken
• Het houdt rekening met intra-individuele variatie

• Wat is een kernaspect van het RDoC-framework?
• Het focust uitsluitend op klinische symptomen
• Het onderzoekt domeinen op meerdere niveaus, van genen tot gedrag
• Het is een alternatief classificatiesysteem voor klinische praktijk
• Het vervangt DSM-categorieën in diagnostiek

• Bij HiTOP worden symptomen geordend…
• van breedspectrum naar specifieke symptomen
• van stoornisniveau naar DSM-criteria
• van specifieke klachten naar brede spectra
• uitsluitend langs neurobiologische dimensies

• Wat geeft een individueel verklaringsmodel weer?
• Een standaard DSM-classificatie
• Een persoonlijke reconstructie van oorzaken, context en verloop
• Een puur biologische verklaring voor klachten
• Een generieke beschrijving van stoornisconclusies

• Waarom is een narratief belangrijk in casusconceptualisatie?
• Het vervangt testresultaten
• Het weerspiegelt het unieke persoonlijke verhaal van de cliënt
• Het bepaalt primaire diagnose-onafhankelijkheid
• Het vervangt de DSM-classificatie

• Wat is een voordeel van dimensioneel werken?
• Het sluit beter aan bij variatie tussen en binnen individuen
• Het reduceert de hoeveelheid informatie
• Het voorkomt comorbiditeit volledig
• Het maakt categorisering makkelijker

• Welke methode is géén standaard onderdeel van diagnostiek?
• Interviews
• Observaties
• Psychologische testen
• Psychoanalyse als primaire meting

• Waarom bestaat er geen eenduidige definitie van "abnormaal"?
• Omdat statistische afwijking de enige juiste maat is 2 / 3

• Omdat cultuur, context en tijdperk perspectief bepalen
• Omdat DSM dit niet beschrijft
• Omdat abnormaal gedrag altijd voorkomt uit trauma

• Wat beschrijft het begrip BOGSAT het beste?
• Een vorm van statistische onderbouwing van diagnoses
• Onbetrouwbare interviewmethoden
• Dat DSM-categorieën voortkomen uit expertconsensus
• De basis voor RDoC-theorieën

• Wat is een risico van een strikt biologische benadering?
• Overmatige focus op sociale factoren
• Schijnzekerheid over oorzaken
• Overmatige nadruk op narratieven
• Geen erkenning voor medicatiegebruik

• Wat staat centraal in een diagnostisch proces volgens de empirische cyclus?
• Het verzamelen van zo veel mogelijk data
• Hypothesevorming en toetsing
• Het zoeken naar DSM-criteria
• Het toepassen van vaste testbatterijen

• Wat betekent dat classificatie ≠ diagnose?
• Diagnose is eenvoudiger dan classificatie
• Diagnose bevat altijd een casusconceptualisatie
• Classificatie is subjectief, diagnose niet
• Diagnose is alleen voor onderzoekers

• Een voordeel van HiTOP is dat het…
• Comorbiditeit reduceert door dimensionele structuur
• Alleen op gen-niveau analyseert
• Beter aansluit bij DSM-5
• Alleen symptomen classificeert

• Welke factor speelt volgens HC een grote rol in hoe diagnostiek plaatsvindt?
• Beschikbaarheid van neurobiologische data
• Referentiekader van de diagnosticus
• De exacte DSM-editie
• De statistische betrouwbaarheid van IQ-tests

HOORCOLLEGE 2: Diagnostisch Proces

• / 3