Dit onderzoek beoogd inzicht krijgen naar de invloed van de invoering van het

• / 5

Samenvatting Dit onderzoek beoogd inzicht krijgen naar de invloed van de invoering van het afstandsonderwijs op de ontwikkeling van Saxion studenten. Als gevolg van de door de overheid ingevoerde corona maatregelen is het Saxion overgestapt naar afstandsonderwijs.X (2020) maakt zich zorgen of Saxion zich ervan bewust is dat studenten niet alleen afhankelijk zijn van de kennisoverdracht. Een abrupte overgang naar het afstandsonderwijs kent vele gevolgen voor zijn studenten, iets wat niet tot nauwelijks is belicht. Dit onderzoek tracht de gevolgen voor de ontwikkeling van studenten zichtbaar te maken door de ervaringen van studenten te gebruiken. Er is gebruikgemaakt van een kwantitatief onderzoek waarbij, aan de hand van een enquête, de ontwikkeling van een student is gemeten. Binnen deze ontwikkeling zijn de schalen autonomie, sociale verbondenheid, persoonlijke identiteitsontwikkeling, professionele identiteitsontwikkeling en de relatie student-docent opgenomen in de enquête.De doelgroep van dit onderzoek bestaat uit toegepaste psychologie studenten binnen het Saxion. Deze studenten zijn benaderd door via Facebook, Blackboard en WhatsApp groepen. Naar aanleiding van een literatuuronderzoek is de verwachting gesteld dat de Saxion studenten een aanzienlijke mate van invloed ervaren, ten gevolge van de abrupte overgang naar afstandsonderwijs. De resultaten van dit onderzoek wijzen uit dat studenten in mindere mate invloed ervaren, echter niet storend. Een kanttekening dient gemaakt te worden met betrekking tot de beperkt hoeveelheid respondenten met als gevolg dat er geen harde conclusies kunnen worden gedaan.

2 2 / 5

Inhoud Samenvatting................................................................................................................................2 Hoofdstuk 1 Inleiding..................................................................................................................5 1.1 Aanleiding..........................................................................................................................5 1.2 Onderzoeksvragen..............................................................................................................6 1.3 Opdrachtgever en onderzoeksdoel.....................................................................................7 Hoofdstuk 2 Theoretisch kader....................................................................................................8 2.1 Studentontwikkeling..........................................................................................................8 2.2 Afstandsonderwijs..............................................................................................................9 2.3 Afstandsonderwijs & ontwikkeling..................................................................................10

2.3.1 Autonomie ontwikkeling...........................................................................................10

2.3.2 Ontwikkeling van sociale verbondenheid.................................................................11

2.3.3 Persoonlijke identiteitsontwikkeling.........................................................................12

2.3.4 Professionele identiteitsontwikkeling.......................................................................12

2.3.5 Ontwikkeling student-docent relatie.........................................................................13

2.4 Conceptueel model...........................................................................................................14 2.5 Hypotheses.......................................................................................................................15 2.6 Aanleiding........................................................................................................................16 Hoofdstuk 3 Ontwerp.................................................................................................................17 3.1 Onderzoeksmethode.........................................................................................................17 3.2 Doelgroep.........................................................................................................................17 3.3 Onderzoeksinstrument......................................................................................................18

3.3.1 Kwantitatief onderzoek: enquête...............................................................................18

3.3.2 Kwalitatief onderzoek: interviews............................................................................21

3.4 Procedure..........................................................................................................................21 3.5 Analyses...........................................................................................................................22 Hoofdstuk 4 Resutaten...............................................................................................................24 4.1 Uitvoering en respons......................................................................................................24 4.2 Homogeniteit en normaalverdeling..................................................................................25 4.3 Resultaten deelvragen......................................................................................................26 4.4 Nadere analyses................................................................................................................27 Hoofdstuk 5 Conclusie, discussie en aanbevelingen..................................................................29 5.1 Conclusie..........................................................................................................................29 5.2 Discussie..........................................................................................................................30 5.3 Aanbevelingen..................................................................................................................33 Literatuurlijst..............................................................................................................................36

3 3 / 5

Bijlage 1 Enquête.......................................................................................................................40 Bijlage 2 Verwerking enquête....................................................................................................45 Bijlage 4 Planning......................................................................................................................48 Feedback Beste X, Wij willen je van harte feliciteren met een geslaagd eindproduct!De scriptie voldoet op nagenoeg alle punten aan de voorgesteld structuur waarmee aan de basisvoorwaarden in ruime mate is voldaan.Het gekozen onderwerp is relevant voor de opleiding, het beroepenveld en zeer actueel. In het onderzoek is het duidelijk waar de kern uit bestaat en er wordt een rode draad aangehouden hetgeen prettig leest.De onderzoeksvraag is onderverdeeld is deelvragen die de lading van het onderzoek goed dekken. Zoals je aangeeft in de discussie is het mogelijk om met dit onderwerp enorm uit te weiden, maar je bent goed bij de kern gebleven.Wat opvalt is de grote hoeveelheid nationale en internationale bronnen. Zonder direct in te gaan op de validiteit (het onderwerp is nog erg vers en meningen lopen uiteen), laat je zien dat je weet wat het is om vanuit holistisch perspectief onderzoek te doen. Je schakelt de praktijk goed aan de theorie en weet dit in een lopend verhaal goed duidelijk te maken.Het praktijkonderzoek is betrouwbaar, in die zin dat het juiste onderzoeksinstrument bij de onderzoeksvraag en de context is gekozen. De uitwerking van de variabelen is correct uitgevoerd. Er kunnen vragen gesteld worden bij de validiteit van de enquêtevragen. Deze worden gesteld binnen de context van een toekomstig scenario die door de meeste mensen niet of nauwelijks zijn in te schatten.Dit maakt het onderzoek naar onze mening meer indicatief dan representatief.Het valt op dat het geheel mooi ‘rond’ geschreven is op een wijze die ook voor de leek goed te volgen moet zijn.Proficiat!Eerste beoordelaar Tweede beoordelaar

4 4 / 5