Figuur 1:Twee nieuwe vrouwelijke hoogleraren bij Psychologie. 2018, 7 maart. Foto. Geraadpleegd van

Figuur 1:Twee nieuwe vrouwelijke hoogleraren bij Psychologie. (2018, 7 maart). [Foto]. Geraadpleegd van https://www.universiteitleiden.nl/nieuws/2018/02/twee-vrouwelijke-hoogleraren-benoemd-bij-psychologie

Naam: XXX

Studentnummer: XXX

Start datum: 15-12-2018 1 / 4

2

Inhoudsopgave Inleiding ................................................................................................................................................... 3 Hoofdstuk 1: Ontwikkelings- en levensfasepsychologie ......................................................................... 4 1.1 Informatieverwerkingstheorie ........................................................................................................ 4 1.2 Analyse van de eigen levensloop .................................................................................................. 7 Hoofdstuk 2: Sociale psychologie.......................................................................................................... 12 2.1 Gedrag op de werkvloer .............................................................................................................. 12 2.2 Informeer over het omstander-effect ........................................................................................... 17 Hoofdstuk 3: Psychologie en persoonlijkheid ........................................................................................ 20 3.1 De persoonlijkheid meten ............................................................................................................ 20 3.2 Sociale intelligentie ...................................................................................................................... 25 Hoofdstuk 4: Professionele communicatie ............................................................................................ 30 4.1 Logboek ....................................................................................................................................... 30 4.2 Dramadriehoek en fotoboek ........................................................................................................ 34 Hoofdstuk 5: Algemene psychologie ..................................................................................................... 38 5.1 Analyse van de praktijksituaties .................................................................................................. 38 5.2 Oorzaken van stress .................................................................................................................... 42 Hoofdstuk 6: Toegepast psychologisch onderzoek ............................................................................... 44 6.1 Interessante literatuur zoeken ..................................................................................................... 44 6.2 Vragenlijst .................................................................................................................................... 46 Hoofdstuk 7: Reflectie kernopgave van het beroepsprofiel van mijn opleiding ..................................... 50 Hoofdstuk 8: Contactmomentenformulier portfoliobegeleider ............................................................... 52 Hoofdstuk 9: Feedbackformulier werkplekbegeleider ........................................................................... 55 Hoofdstuk 10: Literatuurlijst ................................................................................................................... 59 Hoofdstuk 11: Bijlagen ........................................................................................................................... 60 Bijlage A ............................................................................................................................................. 60 Bijlage B ............................................................................................................................................. 61 Bijlage C .............................................................................................................................................. 62 Bijlage D ............................................................................................................................................ 63 Bijlage E ............................................................................................................................................. 64 Bijlage F ............................................................................................................................................. 74 Bijlage G ............................................................................................................................................ 75 Bijlage H ............................................................................................................................................ 76 Bijlage I .............................................................................................................................................. 77

• / 4

3

Inleiding

Voor u ligt mijn propedeuse portfolio fase1, ter afronding van het propedeusejaar van de opleiding HBO Bachelor Toegepaste Psychologie van het NCOI. In december 2018 heb ik met veel enthousiasme mogen starten aan de opleiding. Het leren op de werkplek speelt een grote rol in de opleidingsaanpak van het NCOI. De opgedane kennis op de werkplek wordt toegepast in de praktijk en hiermee wordt het gedrag dat van belang is voor het uitoefenen van het beroep waarvoor je wordt opgeleid ontwikkeld. In een portfolio wordt deze ontwikkeling vastgelegd.

Dit propedeuseportfolio is opgebouwd uit twee portfolio-opdrachten per gevolgde module, een reflectie van een zelfgekozen kernopgave uit het beroepsprofiel van de opleiding, een contactenformulier van mijn portfoliobegeleider en een feedbackformulier van mijn werkplekbegeleider.

De portfolio-opdrachten staan per module geordend. Tevens zijn de opdrachtomschrijvingen per opdracht vanuit e-Connect overgenomen en bovenaan de portfolio-opdracht toegevoegd.

Ik wens u veel leesplezier toe.

XXX XXX, 15 december 2018

• / 4

4

Hoofdstuk 1: Ontwikkelings- en levensfasepsychologie

1.1 Informatieverwerkingstheorie Inhoud De portfolio-opdrachten vormen een belangrijk onderdeel van de module. Tijdens het uitvoeren van de portfolio-opdrachten past u de bestudeerde theorie concreet toe in de praktijk en werkt u aan de

onderstaande algemene leerdoelen:

• Algemeen leerdoel 1: de theorieën, literatuur en toepassingsgebieden van de levenslooppsychologie beschrijven.• Algemeen leerdoel 3: principes uit de levensfasepsychologie toepassen op casuïstiek.Er zijn meerdere informatieverwerkingstheorieën. Een onderdeel van de informatieverwerking is het geheugen. Daarover gaat deze opdracht.

Stap 1: Wat levert u in?

U levert een verslag in over de eerste herinnering van 10 proefpersonen.

Stap 2: Waar moet de opdracht aan voldoen?

In uw portfolio-opdracht werkt u de volgende stappen/deelopdrachten uit die zijn afgeleid van de

algemene leerdoelen, in de volgorde waarin ze worden genoemd:

• Stap 1. Vraag aan minimaal tien mensen uit uw omgeving (familie, collega's, cliënten) naar hun

eerste herinnering.

• Stap 2. Van belang is dat u een indicatie krijgt over de leeftijd waarop deze herinnering betrekking

heeft. Stel dat iemand zich herinnert dat hij van zijn fiets viel. Hoe oud was hij toen?

• Stap 3. Welke conclusie kunt u trekken uit deze steekproef? Hoe verklaart u dit? U mag, naast de

stof uit Feldman, ook gebruikmaken van andere bronnen die hierover gaan.Leg in uw uitwerking een duidelijk verband tussen de theorie uit de module en de praktijk en zorg voor een goede onderbouwing/verantwoording van door u gemaakte keuzes.

Maak een verslag van deze tien interviews. Deze bestaat uit:

• De kern van uw verslag, bestaande uit maximaal 2 A4'tjes. Geef daarin een overzicht van aard van

herinnering en leeftijd. Geef uw conclusie en verklaring.

• Literatuurlijst

Werk deze opdracht uit op maximaal 2 A4’tjes.

• / 4