Hoorcollege 1 AVV blok 2: kwalitatieve onderzoeksmethoden.....................2

Inhoud

Hoorcollege 1 AVV blok 2: kwalitatieve onderzoeksmethoden.....................2

De boer en Evers samenvatting...................................................................8 AVV | WG3 | interviewen en topiclijst.........................................................15 Kennisclips over de kwalitatieve analyse...................................................18 Kennisclip 1: analyseren van data..........................................................18 Laatste AVV hoorcollege blok 2: Kwalitatieve analyse...............................22 Handige overzichtsschema’s......................................................................23 Extra aantekeningen a.d.h.v. literatuur......................................................24 1 / 3

Hoorcollege 1 AVV blok 2: kwalitatieve

onderzoeksmethoden

Doelstelling van kwalitatief onderzoek: kennisverwerving door

betekenisgeving: ervaringen/meningen.

Doelen van kwalitatief onderzoek Verkennen van een onderzoeksveld waar nog weinig over bekend is Beschrijven van emoties, perspectieven en sociale relaties (betekenisgeving en machtsverhoudingen) Begrijpen van menselijk handelen in een bepaalde context Dit heeft als achterliggend doel om kennis te verwerven, theorie op te bouwen en verandering te brengen.het perspectief van respondenten staat in kwalitatief onderzoek vaak

centraal:

-De manieren waarop zij betekenis geven aan de wereld -De werkelijkheden die door hun handelen ontstaan -Een fenomeen bestuderen in een natuurlijke context Vraagstelling Kwalitatieve onderzoeksvragen zijn meestal open, explorerend en holistisch geformuleerd. Tegelijkertijd zijn ze meestal gericht op processen, ervaringen, strategieën, gevoelens… -Een balans vinden tussen open en gericht is lastig

-Holistisch : wat speelt er een rol in het geheel, allesomvattend. In

kwantitatief onderzoek juist reductie van informatie, kwalitatief dus vermeerdering.Hoe, wat, waarom -Wel richting geven -Gedurende onderzoek kan vraag nog veranderen.

Voorbeeld: wel aanname dat er verschillende opvattingen zijn. Dat kan

De rol van theorie in een onderzoeksontwerp

Theorie:

-Gebaseerd op onderzoek wat eraan vooraf is gegaan, dit is kennis.-Vereenvoudigde weergave van de werkelijkheid

Andere voorbeelden: 2 / 3

Theorie: een samenhang van concepten en uitspraken over de manier

waarop deze concepten zich tot elkaar verhouden -Doel is om beter te begrijpen hoe een bepaald aspect van de (sociale) wereld werkt, om kennis te verwerven -Denk aan conceptuele raamwerken, modellen of hypothesen uit de wetenschappelijke literatuur.

Concept: een zelfstandig naamwoord of werkwoord dat staat voor een

bredere categorie of fenomeen (stigma, sociale steun, macht) De rol van theoretische concepten Rol en gebruik van theoretische concepten kan verschillen in elk kwalitatief onderzoek.Er zijn vraagstukken die betrekking hebben op de rol en plaats van

theoretische concepten in een kwalitatief onderzoek:

-Inductief versus deductief -Emic versus Etic

Sensitizing concepts: je

leest je wel in over een onderwerp en stelt een onderzoeksvraag. Toch blijf je open voor wat je tegenkomt. Theorie informeert je maar legt niet alles vast. (middenvorm zegmaar) Definitie “A fully empty mind cannot catch anything” (Malinowski 1922) Vaak wordt er in kwalitatief onderzoek een middenweg gekozen. In dat geval spelen theoretische concepten een oriënterende rol.-“Sensitizing concepts geven richting aan het kwalitatieve onderzoek en maken de onderzoeker gevoelig voor bepaalde concepten die bij het beantwoorden van de onderzoeksvraag een rol kunnen spelen”

• / 3