lO Mo A RcPS D 26 6 83 34

lO Mo A RcPS D 26 6 83 34 1 / 2

lO Mo A RcPS D 26 6 83 34 Inhoud Hoofdstuk 1: effectief leren in de les................................................................................................................2 Hoofdstuk 2: directe instructie...........................................................................................................................3 Hoofdstuk 3: vragen stellen.................................................................................................................................5 Hoofdstuk 4: het begin maken met samenwerkend leren......................................................................6 Samenvatting effectief leren

Hoofdstuk 1: effectief leren in de les

Sleutelbegrippen effectief leren:

•Heldere structuur in de opbouw van de leerstof •Het juiste niveau •Betekenis geven aan de stof •Individuele aanspreekbaarheid •Zichtbaarheid van leren / denken •Aandacht voor de nieuwsgierigheid en motivatie

Betekenis geven: vier vragen tentamen!

•Wat is de functie, het doel van deze kennis?•Wat zijn de belangrijkste kenmerken van deze kennis?•Kan ik voorbeelden van deze geven?•Welke argumenten heb ik om deze kennis te verkrijgen?

Motivatie: succesfactoren

•Succesbeleving •Individuele aanspreekbaarheid •Feedback, kennis van de resultaten •Betekenis geven •Interesse in de leerling en veiligheid •Positieve benadering

Drie vormen van leren :

•Leren gericht op wendbaar, flexibel gebruik: creatief toepassen

•Leren gericht op beklijving: integreren

•Leren gericht op beheersing en inzicht: onthouden en begrijpen

Beheersingsniveaus:

•Onthouden: herinneren

•Begrijpen: eigen woorden

•Integreren: voorkennis koppelen aan nieuwe kennis

•Creatief toepassen: nieuwe, onbekende situatie toepassen

• / 2