Mondeling: pozie - 2.In vlokken kwam ik naar hun wereld vallen, B ...

Mondeling: poëzie

Sneeuwpop (1951) 1.Ik ben de sneeuwpop op het Leidseplein.A (2x kwatrijn) 2.In vlokken kwam ik naar hun wereld vallen, B 3.ontelbaar.Maar zijmaakten met z’n allenB 4.de starre man, die ik opeens moet zijn.A 5.Mijn ene arm is korter dan de and're,C 6.mijn hoofd te groot, de stijve hoed te klein.D 7.Ik voel wel, dat ik onbehouwen schijn.D 8.Ik voel het, maar ik kan het niet verand'ren. C 9.Hoewel zij inderhaast mijn beideorenE (2x terzet) 10.– alsof een pop wel zonder kan – vergaten, F 11.hoor ik hun warme mensenstemmen praten. F 12.En 't sneeuwt zó los. Maar ik ben vastgevroren E 13.en straks, met heel het plein alleen gelaten, F 14.niet eens meersneeuw,niet eens meerhelder water.Harriet Laurey (1924 – 2004) - 4

Legenda:

Alliteratie Assonantie Beeldspraak en stijlfiguren Vorm Het gedicht bestaat uit vier strofen. Het is een sonnet dat bestaat uit een octaaf en een sextet.Het octaaf is verdeeld in twee kwatrijnen en het sextet in twee terzinen. Het bestaat dus ook uit veertien regels zoals een klassiek sonnet.In regel negen en tien staat een enjambement. De zin wordt in regel negen afgebroken en gaat in regel tien weer verder.Er zit eindrijm in het gedicht. Het rijmschema is (abba cddc eff eff). De eerste en tweede strofe bevat omarmend rijm. Alleen de allerlaatste regel rijmt niet (regel veertien). Ik denk dat dit is gedaan als een dramatisch effect, als een soort conclusie. Het gedicht is afgesloten en de sneeuwpop is gesmolten.Beeldspraak r.4 = metafoor: ‘de starre man’. De sneeuwpop wordt vergeleken met een starre man, omdat hij weinig buigbaarheid (flexibiliteit - vrijheid) heeft. 1 / 3

r.7, 8 & 11= personificatie: ‘ik hoor & ik voel’. Met het woordje “ik” wordt de sneeuwpop bedoeld. De sneeuwpop krijgt hier een menselijke eigenschappen namelijk horen en voelen.Stijlfiguren

r.14 = repetitio: ‘niet eens meersneeuw,niet eensmeerhelder water.’

r.11 = synesthesie: ‘warme mensenstemmen’. In de zin worden de waarnemingen van twee verschillende zintuigen aan elkaar gekoppeld, warme mensenstemmen.

r.8 = tegenstelling: ‘maar’.

r. 12 = tegenstelling: ‘los’ en ‘vastgevroren’.

In regel acht voelt de sneeuwpop wel, maar hij kan niks veranderen. Omdat hij zoals in regel twaalf staat, is vastgevroren. In regel twaalf is er een tegenstelling tussen ‘los’ en ‘vastgevroren’.De derde strofe vormt een paradox. Er wordt gezegd dat de ik-persoon geen oren heeft, maar wel stemmen kan horen.Inhoud Epiek, lyriek en dramatiek Elementen van het hoofdgenre lyriek komen terug in het gedicht. In het gedicht worden gevoelens verwoord. Het gedicht is lyrisch-ik, de persoon die deze gevoelens verwoord is de ik-persoon.Verteller en aangesprokene Dit is de sneeuwpop en hij is ook de verteller. Dit zie je bijvoorbeeld in regel 4 : die ik opeens moet zijn. De sneeuwpop is de ik-persoon. Het gedicht is gericht naar ‘zij’ -Maar zij maakten met z’n allen.Deze ‘zij’ zijn mensen, dit zie jein regel elf.Parafrase Letterlijk samengevat gaat het gedicht over mensen (waarschijnlijk kinderen) die een sneeuwpop maken, maar daar is de sneeuwpop helemaal niet blij mee. De verteller/ de sneeuwpop vertelt waarom hij niet tevreden is.Stemming Het gedicht begint vrolijk en roept dan ook een vrolijke stemming bij mij op. Er vindt dan een verandering in stemming plaats. Het gedicht wordt somber, want de sneeuwpop vertelt dat hij helemaal geen sneeuwpop wil zijn.Titel De titel ‘Sneeuwpop’ kun je erg letterlijk nemen. Het gedicht gaat ook over een sneeuwpop.Deze sneeuwpop uit zijn gevoelens en zijn eenzaamheid.Thema Het thema van het gedicht is eenzaamheid. De sneeuwpop vertelt dat hij helemaal alleen is. Het gedicht lijkt vrij simpel, maar het heeft een diepere betekenis, eenzaamheid.Vorm & inhoud Het gedicht is een sonnet en is verdeeld in een octaaf en een sextet. In het octaaf zijn de gevoelens van de sneeuwpop weergeven. In het sextet wordt er dieper ingegaan op de eenzaamheid die de sneeuwpop voelt. Deze verdeling past erg goed bij de inhoud. 2 / 3

Boodschap De sneeuwpop voelt zich alleen, omdat niemand hem ziet staan. Ze luisteren niet naar wat hij wil. De boodschap is dat je moet denken aan anderen, zodat niemand eenzaamheid voelt. Het gedicht kan ook gaan over je gevangen voelen in een situatie. De sneeuwpop voelt zich vastgevroren en er worden dingen tegen zijn wil in gedaan.Stroming

• / 3