PMG OEFENSITUATIES VOOR DE NON -COGNITIEVE TOETS SJT

1

PMG OEFENSITUATIES VOOR DE NON -COGNITIEVE TOETS (SJT)

Hey!Dankjewel voor het downloaden van dit document ter voorbereiding op de Situational Judgement Test (SJT) voor de selectie van de Premaster Geneeskunde in Groningen.De SJT is een belangrijk onderdeel van de selectiedag en geeft inzicht in hoe jij handelt in situaties die je als toekomstig arts of coassistent kunt tegenkomen. Hoewel je de toets niet kunt leren zoals de kennistoets, kun je je wél voorbereiden op de manier van denken die wordt verwacht in de medische praktijk.Ik heb de selectie in 2025 gedaan, zonder enige medische achtergrond, en ben in 1x binnengekomen. Dit is me gelukt door goed te studeren voor de kennistoets en veel te oefenen met SJT situaties.Ik heb dit document gemaakt omdat ik merkte dat ik zelf veel behoefte had aan voorbeelden die écht lijken op de situaties die je op de toets krijgt. De scenario’s zijn gebaseerd op basis van situaties die ik tegenkwam in de echte SJT toets van 2025.De antwoorden heb ik samen met anderen die nu ook de Premaster volgen bepaald.

Wat kun je verwachten in deze oefentoets?In deze oefentoets worden 10 situaties beschreven die je als student kunt tegenkomen. Per situatie worden vijf handelingsalternatieven (‘acties’) gepresenteerd.Van deze acties moet je beoordelen hoe professioneel ze zijn. In totaal moet je 50 acties beoordelen. Achter in het document staan de uitwerkingen plus onderbouwing waarom voor dat antwoord gekozen is.

Geef op een 7-puntsschaal van ‘zeer onprofessioneel’ tot ‘zeer professioneel’ aan hoe professioneel de voorgestelde acties zijn. Beoordeel elke actie afzonderlijk, met andere woorden: je hoeft niet per situatie elke antwoordoptie één keer te kiezen, maar je beoordeelt per voorgestelde actie hoe professioneel die actie is. Het kan zo zijn dat je bij een situatie verschillende acties als even (on)professioneel beoordeelt en daarom voor meerdere acties hetzelfde antwoord kiest.

• / 4

2 Je krijgt • Realistische oefencasussen met telkens meerdere reactie-opties • Situaties die rechtstreeks van de selectie van 2025 komen • Dilemma’s waarbij empathie, communicatie en verantwoordelijkheid centraal staan Het doel is om jouw inzicht, rust en zelfvertrouwen te vergroten voor de toets. Door de manier van denken te oefenen, wordt de SJT een stuk minder abstract.

Waarden van een arts • Patiëntveiligheid

• Veiligheid staat altijd op nummer één. Twijfel je? Dan onderneem je actie.

• Empathie

• Je bent oprecht betrokken bij de patiënt en neemt gevoelens en zorgen

serieus.• Respect

• Je spreekt collega’s respectvol aan, zonder iemand af te vallen tegenover

een patiënt.• Communicatie

• Je legt uit wat je doet, waarom je iets vraagt, en je communiceert eerlijk

maar vriendelijk.• Verantwoordelijkheid

• Je neemt initiatief wanneer dat past bij je rol, bewaakt patiëntveiligheid en

meldt risico’s of fouten op een passende manier.• Autonomie

• Je ondersteunt patiënten in hun keuzes en zorgt dat ze goed geïnformeerd

zijn.• Integriteit

• Betrouwbaarheid, eerlijkheid en geen informatie achterhouden. Je handelt

transparant en ethisch.• Reflectie

• Twijfel je? Vraag om feedback of overleg met een supervisor

Met deze kernwaarden in gedachten kun je veel makkelijker inschatten welke keuzes in de casussen het meest professioneel zijn. 2 / 4

3 Tips De Situational Judgement Test is vooral een gevoelstoets: je moet aanvoelen welke reactie professioneel is, welke minder professioneel is en welke écht niet kan. Het gaat minder om feiten, en veel meer om empathie, verantwoordelijkheid, veiligheid en jouw interpretatie van de situatie.Hieronder vind je een aantal belangrijke tips die je helpen om de juiste keuzes te

maken:

• Spreek eerst de betrokkene zelf aan.

• Als een collega of medestudent een fout maakt, bespreek je dit

rechtstreeks met die persoon. Pas als dat niet kan of de situatie onveilig is, schakel je iemand hoger in.• Patiëntveiligheid gaat altijd voor

• Zodra er risico’s ontstaan, onderneem je actie. Afwachten of niets doen is

vrijwel nooit professioneel.• De patiënt staat centraal

• Geef ruimte om het verhaal te doen, luister actief en neem zorgen serieus.

Toon empathie en respect.• Doe geen beloftes

• Je kunt verwachtingen uitleggen, maar nooit garanties geven over

behandeling of herstel.• Gebruik 1 en 7 alleen in duidelijke uitersten

• Deze scores betekenen “zeer onprofessioneel” en “uitzonderlijk

professioneel”. De meeste reacties vallen daar tussenin.• Score 4 komt ook weinig voor

• Gebruik die alleen als iets echt middelmatig-professioneel is.

• Escaleren naar formele instanties doe je zelden

• Het tuchtcollege of externe meldpunten schakel je alleen in bij ernstige of

blijvende misstanden.• Documenteer wanneer dat relevant is

• Heldere dossiervoering en het noteren van incidenten laat

verantwoordelijkheid en professionaliteit zien.• Let op minderjarigen

• Bij kinderen betrek je ouders/verzorgers op een passende en wettelijk

correcte manier. 3 / 4

4 Lees de volgende situaties goed door en beoordeel elk van de antwoordopties los van elkaar in hoe professioneel de reactie is. Omcirkel het juiste antwoord.

Situatie 1 Stel je oom zit flink te hoesten en je tante vraagt of jij niet even kan kijken omdat jij 3 e - jaars geneeskunde student bent. Wat doe je?

• Je gaat kijken en zegt wat je ervan denkt maar zegt daarna dat ze alsnog naar

de huisarts moeten voor de zekerheid.

• Je zegt dat je het zal doen, maar op de dag zelf bedenk je je en zeg je dat je

ziek bent.

• Je zegt dat je niet kan omdat alle apparaten die je nodig hebt in het ziekenhuis

liggen en je die alleen in bruikleen mag gebruiken.

• Je zegt dat ze het beste kunnen afwachten, waarschijnlijk is het toch niks.

• Je legt duidelijk uit dat je als student niet bevoegd bent om iemand te

beoordelen, en adviseert direct om de huisarts of huisartsenpost te bellen. Je helpt praktisch door eventueel samen te bellen, maar je doet géén enkele vorm van beoordeling zelf.

• / 4