Praktijkleren stage 5

• 0 -

Praktijkleren stage 5

21-05-2018 1 / 6

• 1 -

Student :

Studentnummer :

NHL account :

Groepscode :

E-mail adres :

Mobiel nummer :

Opleiding : HBO verpleegkunde

Plaats van uitgave : Noordelijke Hogeschool te Leeuwarden

Praktijkleerperiode : Jaar 4, stage 5

05-02-2017 t/m 22-06-2017

Titel toetseenheid : 15.PR-stage5

15.B-CT-1

15.B-CT-2

15.B-CT-3

15.B-CT-5

15.B-CT-6

Stageplaats : Tjongerschans

Adres : Thialfweg 44

8441 PW Heerenveen

Afdeling : 1B Kinder- en jeugdafdeling

Werkbegeleidsters :

Stagedocent :

Studieloopbaan begeleidster :

Inleverdatum : 21-05-2018

• / 6

• 2 -

Voorwoord

In het kader van mijn opleiding HBO-Verpleegkunde aan de Noordelijke Hogeschool te Leeuwarden (NHL) ligt voor u mijn stageverslag na afloop van mijn stageperiode. Om mijn droom als uiteindelijke kinderverpleegkundige waar te kunnen maken, heb ik al vanaf het begin van mijn stage graag een keer stage willen lopen op de kinderafdeling. Toen er dus voor mijn afstudeerstage een plekje beschikbaar was op de kinder- en jeugdafdeling, greep ik die met beide handen aan. In de periode van 5 februari 2018 tot en met 22 juni 2018 heb ik stage gelopen op afdeling 1B, de kinder- en jeugdafdeling.

In het Beroepsprofiel verpleegkundige is gebruik gemaakt van de ordening in zeven rollen en competentiegebieden, gebaseerd op de systematiek van de CanMEDS (Canadian Medical Education Directions for Specialists) (Lambregts, Grotendorst, & van Merwijk, 2016). In dit verslag zal ik vijf van de zeven CanMEDS opnemen en verantwoorden. Dit gaat om de verpleegkundige als zorgverlener, communicator, organisator, gezondheidsbevorderaar en de samenwerkingspartner. Hoewel de rollen apart van elkaar zijn beschreven, zijn zij onlosmakelijk met elkaar verbonden.

Graag wil ik mijn stagebegeleidsters ***, de collega’s op de afdeling, de praktijkopleider ***, mijn stagedocent ***, mijn studieloopbaan begeleider *** en mijn medestudenten bedanken voor de goede begeleiding en de kritische feedback op mijn handelen en verslaglegging voor het behalen van het streefniveau aan het eind van mijn stage.

Leeuwarden, 21 mei 2018

• / 6

• 3 -

Inhoudsopgave

VOORWOORD .............................................................................................................................................. - 2 - INHOUDSOPGAVE ........................................................................................................................................ - 3 - INLEIDING .................................................................................................................................................... - 6 -

• CANMED 1 DE VERPLEEGKUNDIGE ALS ZORGVERLENER ........................................................................... - 7 -

2.1 INLEIDING .............................................................................................................................................. - 7 - 2.2 GEGEVENSVERZAMELING ........................................................................................................................... - 7 - 2.3 MEDISCHE VOORGESCHIEDENIS ................................................................................................................... - 7 - 2.4 MEDICATIELIJST ....................................................................................................................................... - 7 - 2.5 KLINISCH REDENEREN ................................................................................................................................ - 8 - 2.6 VERPLEEGKUNDIGE DIAGNOSEN ................................................................................................................... - 8 - 2.7 RESULTATEN ........................................................................................................................................... - 9 - 2.8 VERPLEEGKUNDIGE INTERVENTIES .............................................................................................................. - 10 - 2.9 ZELFMANAGEMENT ................................................................................................................................ - 11 - 2.10 PRODUCT- EN PROCESEVALUATIE ............................................................................................................. - 12 - 2.11 COMPLEXITEIT VAN ZORG ....................................................................................................................... - 12 -

• CANMED 2 DE VERPLEEGKUNDIGE ALS COMMUNICATOR ...................................................................... - 13 -

2.1 INLEIDING ............................................................................................................................................ - 13 - 2.2 BESLUITVORMING .................................................................................................................................. - 13 - 2.3 INFORMATIE- EN COMMUNICATIETHEORIE .................................................................................................... - 14 - 2.4 EHEALTH ............................................................................................................................................. - 14 - 2.5 VERBALE COMMUNICATIE ........................................................................................................................ - 15 -

2.5.1 Voorbeeld verbale communicatie ............................................................................................... - 15 -

2.6 NON-VERBALE COMMUNICATIE ................................................................................................................. - 15 -

2.5.2 Voorbeeld non-verbale communicatie ........................................................................................ - 16 -

• CANMED 3 DE VERPLEEGKUNDIGE ALS SAMENWERKINGSPARTNER ...................................................... - 17 -

3.1 INLEIDING ............................................................................................................................................ - 17 - 3.2 GEZAMENLIJKE BESLUITVORMING EN BEVORDERING VAN ZELFMANAGEMENT ........................................................ - 17 - 3.3 SAMENWERKING MET INTERNE- EN EXTERNE HULPVERLENERS ........................................................................... - 17 -

3.3.1 Interne hulpverleners ................................................................................................................. - 17 -

3.3.2 Externe hulpverleners ................................................................................................................. - 17 -

3.4 EFFECTEN VAN VERBAAL- EN NON VERBAAL GEDRAG OP COLLEGA’S ..................................................................... - 18 - 3.5 INTER-, MULTI-, MONODISCIPLINAIRE SAMENWERKING .................................................................................... - 18 -

3.5.1 Interdisciplinaire samenwerking ................................................................................................. - 18 -

3.5.2 Multidisciplinaire samenwerking ................................................................................................ - 19 -

3.5.3 Monodisciplinaire samenwerking ............................................................................................... - 19 -

• CANMED 5 DE VERPLEEGKUNDIGE ALS GEZONDHEIDSBEVORDERAAR ................................................... - 20 -

4.1 INLEIDING ............................................................................................................................................ - 20 - 4.2 DE GVO CYCLUS.................................................................................................................................... - 20 -

4.2.1 Gezondheidsdeterminanten ....................................................................................................... - 20 -

4.2.2 De gezondheidskundige- en omgevingsanalyse........................................................................... - 20 -

Sociale invloed ................................................................................................................................... - 21 -

4.2.4 Gezondheidsdeskundige interventies .......................................................................................... - 21 - 4 / 6