Recensie Trends 2 - onderwijswetenschappen voor het maken van goed ...

Recensie Trends 2 Symposium over het nut en de betekenis van onderwijswetenschappen voor het maken van goed onderwijs Open Universiteit, Heerlen

Naam:

Studentnummer:

E-mail:

Cursusnaam en -code: Trends in onderwijs en onderwijswetenschappen –

OM0413192314

Onderdeel:Trends 2

Datum: 30-01-2021

Aantal woorden: 4372

1 1 / 2

Inleiding Op vrijdag 13 december 2019 organiseerde de Open Universiteit het symposium over het nut en de betekenis van onderwijswetenschappen voor het maken van goed onderwijs.Centraal hierin stond de afscheidsrede van em. prof.dr. Paul Kirschner. Door de hele dag heen vormde zijn emeritaat de rode draad. Tijdens de lezingen werd hier vaker naar gerefereerd door middel van humor, afbeeldingen en quotes van Kirschner.Op dezelfde webpagina waarop de opnames van het symposium terug te vinden zijn, zijn er links naar publicaties in het kader van Paul Kirschners afscheid, zoals een blog, een artikel over het symposium van ResearchEd en afscheidsinterviews van NRC, Trouw en Science Guide. Hieruit blijkt dat er in de ochtend drietal workshops hebben plaatsgevonden.Deze werden gevolgd met een gezamenlijke lunch. Na de lunch begonnen de sprekers met hun lezing.Het symposium werd geopend door dr. Henry Hermans en drs. Iwan Wopereis. Zij introduceerden het dagprogramma als een viergangenmenu, waarvan de amuse werd gevormd door een korte humoristische toespraak van rector magnificus prof.dr. Theo Bastiaens. Hierna werd de eerste gang verzorgd door prof.dr. Jeroen van Merriënboer met zijn keynote over het 4 component instructional design (4C/ID) model en probleemgestuurd onderwijs (PGO) dat op de Universiteit van Maastricht gehanteerd wordt. De tweede gang werd verzorgd door prof.dr. Halszka Jarodzka waarin ze een pleidooi hield over cognitieve theorieën en multimediale toetsen. De derde gang werd geserveerd door Tim Surma MSc met als onderwerp ‘These research findings are just obvious’. Dit werd gevolgd met de vierde gang, de afscheidsrede van em. prof.dr. Paul Kirschner over ‘Full Circle – Recall the Beginning… A Journey to Eden’. Aangezien zijn lezing niet gerelateerd is met de leervragen die in deze recensie centraal staan, wordt de afscheidsrede niet besproken. Uiteindelijk wordt de dag afgerond met de laudatio door prof.dr. Saskia Brand-Gruwel en de afsluiting door rector magnificus prof.dr. Theo Bastiaens.Wat is goed onderwijs en hoe kan de wetenschap hieraan een bijdrage leveren? Dit is een interessant vraagstuk die ik mezelf als leerkracht, net zoals mijn collega’s op mijn werkplek, stel. Een veelgehoord punt van kritiek is dat de wetenschap te veel in zichzelf gekeerd is en weinig oog heeft voor problemen uit de praktijk en wat onderzoeksresultaten kunnen betekenen in de klas (Camp & de Bruin, 2013). Dit merk ik ook in mijn eigen lespraktijk. Er wordt te weinig gebruikgemaakt van bewezen effectieve interventies, zoals die zijn verzameld en onderbouwd vanuit de wetenschap. Mijn keuze om dit symposium te bezoeken komt voort uit de deelnemende sprekers, waaronder Tim Surma en Paul Kirschner, die een voorstander zijn van evidence based werken. Zelf ben ik ook een

• / 2