SOCIOLOGIE EEN INLEIDING .............................................................................................................. 5

Sociologie Samenvatting

PABAP046 1 / 4

Inhoudsopgave SOCIOLOGIE EEN INLEIDING .............................................................................................................. 5

• DE SOCIOLOGISCHE VERZUCHTING..........................................................................................................5

1.1 WAT IS SOCIOLOGIE? EEN POGING TOT DEFINITIE, DIE GELUKKIG MISLUKT........................................................5 1.2 WAT DE SOCIOLOGIE ONS LEERT...............................................................................................................5 1.3 CONTIGENT MAAR NIET ARBITRAIR............................................................................................................6 1.4 WAAROM AL DIE ZORGEN OM ORDE?........................................................................................................7 1.5 DE LEGITIMERENDE DERDEN: NATUUR, GESCHIEDENIS EN SAMENHANG............................................................7

• DE TAAK EN HOUDING VAN DE SOCIOLOOG..............................................................................................9

2.1 DE TAAK VAN DE SOCIOLOOG: CIJFERAAR, MYTHEJAGER, LEVENSKUNSTENAAR...................................................9 2.2 DE HOUDING VAN DE SOCIOLOOG...........................................................................................................10

• DE ONTDEKKING VAN DE SAMENLEVING L: DE INDIVIDUALISTISCHE VARIANT.................................................13

3.1 DE VOORGESCHIEDENIS: VERLICHTING EN TEGEN-VERLICHTING....................................................................13 3.2 DE SOCIOLOGIE ALS SATIRE OF HET CONTINGENTE ALS LEIDRAAD...................................................................14 3.3 ONBEDOELDE GEVOLGEN EN PERVERSE EFFECTEN......................................................................................14

• DE ONTDEKKING VAN DE SAMENLEVING LL: DE COLLECTIVISTISCHE VARIANT.................................................16

4.1 INDIVIDU EN SAMENLEVING: HET GEHEEL IS MEER DAN DE SOM VAN DE DELEN................................................16 4.2 EEN WERELD OP ZIJN KOP: OVER ZIEKTE EN MISDAAD.................................................................................16

• ROL EN ZELF....................................................................................................................................17

5.2 DE ROL: PERSOON NOCH INHOUDT TELT...................................................................................................17 5.3 FUNCTIONALISTISCHE VERKLARING..........................................................................................................17 5.4 ROLLENTHEORIE..................................................................................................................................18 5.5 DE STAAT BINNENIN: VAN DWANG NAAR DRANG.......................................................................................18

• VERWACHTEN EN VERKLAREN IN DE SOCIOLOGIE.....................................................................................19

6.1 VERWACHTEN: DE GRONDSTOF VAN HET SAMENLEVEN...............................................................................19 6.2 VERWACHTEN, VOORSPELLEN, BEGRIJPEN: DE SOCIOLOGISCHE VERKLARING....................................................19 6.3 BEGRIJPEN EN HERMENEUTIEK...............................................................................................................19 6.4 HANDELING EN CULTUUR......................................................................................................................19 6.5 CULTUUR EN SITUATIE..........................................................................................................................20 6.6 COMMUNICATIEF HANDELEN..................................................................................................................20 6.7 CULTUUR, SITUATIE EN DE INTERPRETATIE VAN GEDRAG..............................................................................20

• SOCIALISATIE EN METHODEN VAN SAMENLEVEN......................................................................................21

7.1 PRAKTISCHE EN DISCURSIEVE KENNIS.......................................................................................................21 7.2 LICHAAMSTAAL...................................................................................................................................21 7.3 ETNOMETHODOLOGIE...........................................................................................................................21 7.4 EEN GRAMMATICA VAN HET SAMENLEVEN................................................................................................22 7.5 AL DIE VERSCHILLENDE SOCIOLOGISCHE THEORIEËN, EEN TERUGBLIK..............................................................22 7.6 DE ROBUUSTHEID VAN HET SOCIALE........................................................................................................22

7.6.2 TACT..............................................................................................................................................22

• SOCIALE CONTROLE...........................................................................................................................23

8.1 PIJN EN PLEZIER: VAN BENTHAM TOT PARSONS.........................................................................................23 8.2 VERSCHUIVING IN SANCTIONERINGSWIJZEN: VAN BRANDIJZER TOT THERAPIE...................................................24

• CRIMINALITEIT...............................................................................................................................26

10.1 AFWIJKEND GEDRAG: DE ZEVEN GORDELS VAN SOCIALE CONTROLE..............................................................26 10.2 WAT HEET CRIMINEEL........................................................................................................................27 10.3 WIE WORDT CRIMINEEL......................................................................................................................27 10.4 CRIMINALITEIT WAARNEMEN...............................................................................................................28

• ONGELIJKHEID................................................................................................................................29

11.1 KASTE, STAND EN KLASSE: DE VERBORGEN PIJN VAN GELIJKHEID.................................................................29 2 / 4

11.2 PERVERSE COMPENSATIE: STATUS EN SMAAK..........................................................................................29 11.3 DE THEORIE VAN DE NIETS DOENDE KLASSE.............................................................................................30 11.4 STATUS, SMAAK EN DISTINCTIE: DE THEORIE VAN BOURDIEU......................................................................30

• MACHT EN STRATIFICATIE.................................................................................................................31

12.1 ONGELIJKHEID VAN MACHT.................................................................................................................31 12.2 SOORTEN MACHT..............................................................................................................................31 12.3 STRATIFICATIE...................................................................................................................................31

• DE TRANSFORMATIE VAN INTERACTIEKADERS........................................................................................34

16.1 BINDINGEN......................................................................................................................................34 16.2 INTERACTIEKADERS: NETWERKEN VAN VERWACHTINGEN............................................................................34 16.3 DIFFERENTIATIE.................................................................................................................................35 ARTIKELEN ....................................................................................................................................... 36

GENDER GAP IN SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND MATHEMATICS (STEM): CURRENT KNOWLEDGE,

IMPLICATIONS FOR PRACTICE, POLICY, AND FUTURE DIRECTIONS...................................................................37 EQUAL ACCESS BUT UNEQUAL OUTCOMES: CULTURAL CAPITAL AND EDUCATIONAL CHOICE IN A MERITOCRATIC SOCIETY.........................................................................................................................................................38 WHEN AND WHY DROPOUTS LEAVE HIGH SCHOOL.....................................................................................39 READER ........................................................................................................................................... 40 CHAPTER 1.........................................................................................................................................40 THEORETICAL APPROACHES IN THE SOCIOLOGY OF EDUCATION..........................................................................40 THE OPEN SYSTEMS APPROACH...................................................................................................................41 CHAPTER 2.........................................................................................................................................42 CONFLICITING FUNCTIONA ANS PROCESSES IN EDUCATION................................................................................42 CHAPTER 3.........................................................................................................................................43 EQUALITY OF EDUCATIONAL OPPORTUNITY.....................................................................................................43 CHAPTER 7.........................................................................................................................................45 CONFLICT OR COOPERATION........................................................................................................................45 COLLEGES ........................................................................................................................................ 46 COLLEGE 1..........................................................................................................................................46 WERKCOLLEGE.....................................................................................................................................46 KENNISCLIPS .................................................................................................................................... 47 HET ONTSTAAN VAN DE SOCIOLOGIE.........................................................................................................47 CENTRALE UITGANGSPUNTEN VAN SOCIOLOGIE...........................................................................................47 TAKEN VAN EEN SOCIOLOOG...................................................................................................................48 TWEE VISIES OP SOCIOLOGIE...................................................................................................................49 ACHTERGROND VAN DE INDIVIDUALISTISCHE VISIE.......................................................................................49 DE MODERNE INDIVIDUALISTISCHE VISIE....................................................................................................50 ONBEDOELDE GEVOLGEN IN HET ONDERWIJS..............................................................................................51 FUNCTIONALISME EN CONFLICTTHEORIE....................................................................................................52 HET FUNCTIONALISTISCH PERSPECTIEF.......................................................................................................52 HET CONFLICT THEORETISCH PERSPECTIEF..................................................................................................53 KERNFUNCTIES VAN HET ONDERWIJS........................................................................................................53 WELKE VAN DE TWEE?..........................................................................................................................54 CULTUUR, INSTITUTIES EN ROLLEN............................................................................................................54 INSTITUTIES EN ROLLEN..........................................................................................................................55 OMGAAN MET ROLLEN..........................................................................................................................55 3 / 4

ROLLENTHEORIE...................................................................................................................................56 SOCIAAL HANDELEN BEGRIJPEN...............................................................................................................56 SOCIALE ONGELIJKHEID EN MACHT...........................................................................................................56 VAN STANDEN NAAR KLASSEN.................................................................................................................56 EEN MERITOCRATIE...............................................................................................................................57 WERKT DE MERITOCRATIE?....................................................................................................................57 DE ROL VAN MACHT.............................................................................................................................57 SOCIALE CONTROLE, SCHOOLUITVAL EN CRIMINALITEIT.................................................................................57 VERKLARINGEN VOOR AFWIJKEND GEDRAG................................................................................................58 SOCIALE CONTROLE OVER AFWIJKEND GEDRAG...........................................................................................58

• / 4