.png){kind=logo}
- / 5
Voorwoord Voor mij als praktijkgericht onderzoeker is dit een onderwerp waar ik door mijn eigen ervaringen graag mee aan de slag ga. Ik gun het iedereen om gelukkig te zijn. Toen ik zelf in de puberteit zat, was mijn welbevinden extreem laag. Ik heb mij buitengesloten gevoeld en had niet het idee mijzelf te kunnen zijn.Gelukkig heb ik, jaren later, alles verwerkt. Nu weet ik hoe fijn en belangrijk het is om gelukkig te zijn en een hoog welbevinden te hebben. Door verhalen om mij heen weet ik dat iedereen onzeker is in de adolescentie, vooral in de puberteit, door alle veranderingen die je ondergaat. Die onzekerheid is bij velen normaal en doet weinig af aan hun algehele tevredenheid over hun leven. Helaas zijn er toch veel jongeren met een laag welbevinden. Hen wil ik helpen om zichzelf beter en zelfverzekerder te voelen.Dat is mijn motivatie voor dit onderzoek en het advies dat ik geef. Het onderzoek is door mij uitgevoerd en de stukken heb ik zelf geschreven aan de hand van de verkregen informatie.Natuurlijk doe je een dergelijk groot onderzoek niet alleen. Ten eerste wil ik het X en met name mijn contactpersoon X bedanken dat jullie mij een plek boden voor het onderzoek. Ik voelde mij welkom. X, bedankt voor de begeleiding.Vanuit mijn opleiding Toegepaste Psychologie aan de Hogeschool X had ik ook iemand die mij de juiste paden wees om mijn onderzoek(sverslag) op goed niveau te houden. X, mijn inhoudelijk begeleider die mij met een kritisch oog elke keer weer feedback gaf en tijd maakte om te overleggen. Niet alle studenten hebben toegang tot persoonlijke begeleiding hierdoor waardeerde ik het des te meer.Daarnaast ben ik blij dat enkele zorgprofessionals en leerlingen met mij in gesprek wilden gaan om zo hun verhaal te doen voor het onderzoek.
Ik hoop dat dit onderzoek het zorgaanbod van het X nog beter maakt dan het al is. Bovendien hoop ik dat via deze weg veel mensen meer inzicht krijgen in de behoeften van leerlingen met een laag sociaal- emotioneel welbevinden en hier op inspelen. Daardoor krijgen meer leerlingen (sneller) een hoger welbevinden waardoor zodat ze zich minder zorgen maken, zelfverzekerder zijn en meer genieten van het leven.N.B. In dit document wordt ‘hij’ gebruikt om een leerling/individu aan te geven. In de meeste gevallen is het vervangbaar door ‘zij’.N.B.2. Aangezien het zorgaanbod en de behoeften van leerlingen in de loop der tijd kunnen veranderen, zijn de resultaten en adviezen maximaal vijf jaar geldig.
1 2 / 5
N.B.3 Dit onderzoeksrapport is het eigen werk van de onderzoeker en is daardoor vrij van plagiaat.Inhoud Voorwoord...................................................................................................................................................1 Samenvatting................................................................................................................................................4 Summary......................................................................................................................................................5 H1 Inleiding..................................................................................................................................................6 1.3 Doelen................................................................................................................................................7 1.4 Leeswijzer...........................................................................................................................................8 2.2 Het schoolbeleid.................................................................................................................................9 H3 Theoretisch kader.................................................................................................................................10 3.6 Contact met begeleiders...................................................................................................................15 3.8 Huidig zorgaanbod............................................................................................................................16 H4. Onderzoeksmethode............................................................................................................................20 H5. Resultaten............................................................................................................................................25 5.4 Resultaten observaties.....................................................................................................................33 H6. Conclusie..............................................................................................................................................35 H7. Adviezen...............................................................................................................................................39 H8. Implementatieplan...............................................................................................................................40 8.1 Meer mogelijkheden voor de zorg creëren.......................................................................................41 8.2 Het zorgaanbod meer promoten......................................................................................................42 8.3 Signaleringsmethoden uitbreiden....................................................................................................42 8.4 Verbeteren van vaardigheden mentoren en docenten...................................................................43 H9. Discussie...............................................................................................................................................47 9.2 Kritische blik op onderzoek...............................................................................................................47 H10. Bronnenlijst........................................................................................................................................50 H11. Bijlagen...............................................................................................................................................53 Bijlage I Selectievragenlijst doelgroep....................................................................................................53 Bijlage II Handvaten interviews..............................................................................................................55 Bijlage III Extra informatie doelgroep.....................................................................................................56 Bijlage IV Achtergrond & opbouw bijeenkomsten sova-training 2024-2024..........................................59 Bijlage V Samenvatting pesten op school en het pestprotocol...............................................................64
.png)